vP01

Was passiert im Todesfall? Leichenschau, Todesbescheinigung und postmortale Gewebespende.

Alexandra Ron und Dr. med. univ. Tobias Huter

Grundkompetenzen zur Todesfeststellung, äußern Leichenschau und Ausfüllen der Todesbescheinigung sollen mit Demonstrationen und Übungen vermittelt werden. Zudem sollen offene Fragen bezüglich des weiteren Ablaufs nach Versterben sowie postmortaler Gewebespende geklärt werden.

Didaktische Umsetzung: Impulsreferat, Diskussion, Demonstration am Leichnam

vP02

Lokale und kausale Versorgung von Menschen mit chronischen Wunden

Anke Bültemann

Menschen mit chronischen Wunden, Prinzipien der Versorgung bei pAVK, Tipps und Tricks zur Prophylaxe und Druckentlastung eines/beim diabetischen Fussulcus, Möglichkeiten der Entstauung bei venös bedingten Ulcera.
Lokale Wundversorgung mit Hilfe des Mini-Standards: Die WundUhr

Didaktische Umsetzung: Impulsreferat

vP03

Der degenerative Wohlstandsfuß – zwischen Einlage und OP

Dr. med. Caroline Werkmeister

Kurzer Ausflug in die Biomechanik des Fußes, Fußfunktion, Was versteht man unter einem deg. Wohlstandfuß? Welche funktionellen Beschwerden gehören dazu? Wie unterscheide ich funktionell von strukturell?
Gemeinsames Durchgehen der Basis-Untersuchungsschritte. Diskussion und Ausprobieren von funktionellen Therapieoptionen.

Didaktische Umsetzung: Theorieteil mit kurzem Vortrag, Diskussion, Praxisteil mit gegenseitiger Untersuchung

vÄ02

Inhalatordschungel – was, wann, wie

Dr. med. Philipp Hansen

Inhalatorsysteme kennenlernen; Wirkstoffklassen inhalativer Medikamente wiederholen – ICS – LABA/SAMA; Unterschiede herausarbeiten, Indikationen festigen, Präsentation der Inhalatoren mit Pros/Cons, Fallstricken und Besonderheiten

Didaktische Umsetzung: Theorie über Wirkstoffe und Indikation, Praxis Hands-On Inhalatorsysteme

vÄ03

Schilddrüse kompakt

Dr. med. Henning Harder

Formen der Über- und Unterfunktion, deren Diagnostik und Behandlung. Gibt es überhaupt typische Symptome der Funktionsstörungen? Warum bekommen je nach Erhebung noch 10 – 25% unserer Patient:innen L-Thyroxin? Schilddrüsenknoten: wann diagnostizieren, wie kontrollieren? Die Gruppe bestimmt die thematischen Schwerpunkte an Fallbeispielen.

Didaktische Umsetzung: Seminar mit ausreichend Gelegenheit zur Diskussion

vÄ04

Hands-On Ultraschall

Dr. med. Tom Straessle

In einer Gruppe mit sechs Ärzt:innen, die bereits Erfahrung in der Abdomen-Sonographie haben (mindestens 50 eigene Untersuchungen), wird unter Anleitung eines Tutors (DEGUM-1) an einem gesunden Modell geübt. Die Fragestellung bzw. Themen kommen aus der Gruppe. Der Workshop ist eine Gelegenheit, die eigene Untersuchungstechnik zu verbessern.
Teilnehmer:innen sollten selbst üben wollen (hands-on!) und keinen Vortrag erwarten.

Didaktische Umsetzung: praktischer Kurs

vÄ05

Sicher Behandeln beim Reizdarmsyndrom

Dr. med. Johanna Bobardt-Hartshorn

Beratungsanlass Reizdarmsyndrom in der Hausarztpraxis. Einteilung, Pathogenese, hausärztliche Abklärung, leitliniengerechte Therapie, wichtige Differentialdiagnosen und der richtige Umgang mit chron. erkrankten RDSPatient:innen unter Schonung der hausärztlichen Ressourcen.

Didaktische Umsetzung: Impulsreferat und Diskussion

vÄ06

Chronische Herzinsuffizienz – leitliniengerecht behandelt

Dr. med. Jan Dietrich Philipp Köster

Vorstellung der aktuellen Kenntnisse der Herzinsuffizienz, angelehnt an die interdisziplinäre Nationale Versorgungsleitlinie Chronische Herzinsuffizienz Version 4

Didaktische Umsetzung: Vortrag

vM02

Der demente Patient

Klaus Seidel

In diesem Vortrag geht es darum, wann und woran sie einen dementen Patienten/Angehörigen erkennen und wie gehen sie dann mit dem Patienten/Angehörigen um. Klaus Seidel ist seit über 30 Jahren medizinischer Fachangestellter in einer allgemeinmedizinischen Hausarztpraxis und zusätzlich Rettungssanitäter zunächst über 20 Jahre in einem privaten Rettungsdienst und aktuell im ärztlichen Notfalldienst als Fahrer tätig. In seinem Vortrag spricht er über seine Erfahrungen aus der täglichen Praxis und dem ärztlichen Notdienst, aber auch aus seinem persönlichen, familiären Umfeld über Patienten/Angehörige mit beginnender Demenz. Zeigt auf, woran man eine beginnende Demenz auch als MFA (frühzeitig) erkennen kann und wie geht man mit dieser Erkenntnis um. Wie kümmert man sich künftig um einen dementen Patienten/Angehörigen? Der Referent erläutert aber auch die Krankheit selbst, gibt Tipps im "richtigen" Umgang und stellt sich gerne auch während des Vortrages ihren Fragen.

Didaktische Umsetzung: Impulsreferat

vM03

DMP Asthma & COPD

Iris Schluckebier

DMP einmal hinter die Kulissen geschaut in Entstehung und Zahlen, was bringt es – wie läuft es. Wodurch entsteht die Atemnot bei den beiden Krankheitsbildern? Was unterscheidet beide? Was misst eigentlich die Spirometrie und was sollte die MFA bei dieser wichtigen diagnostischen Untersuchung wissen und beachten? Alle Fragen besprechen wir in diesem Workshop. Ein Peak-Flow kann dem Patienten Lebensqualität geben! Wo können wir unsere Patienten unterstützen und Motivation und Aufklärung für den Patienten sinnvoll ins DMP mit einbringen. Auch die unterschiedlichen Medikamente von Dosieraerosolen bis Pulverinhalatoren nehmen wir mal praktisch in die Hand und probieren diese mal in der Anwendung aus!

Didaktische Umsetzung: Impulsreferat/prakt. Zeigen + Diskussion

nP01

Klinische Rechtsmedizin – Erkennen von Gewaltdelikten und Vorgehen in der Praxis

Alexandra Ron und Dr. med. univ. Tobias Huter

Opfer von Gewaltdelikten und sexualisierter Gewalt treffen als erste Ansprechpartner oft auf Hausärztinnen und Hausärzte. Wir wollen Hilfestellungen zum Erkennen, dem Umgang (z.B. Spurensicherung, Dokumentation) und der weiteren Versorgung von Opfern von Gewaltdelikten geben.

Didaktische Umsetzung: Impulsreferat, Diskussion

nP02

„Schnittstelle Rettungsdienst – Was erwarten wir, was erwartet der Rettungsdienst?“

Dr. med. Malte Issleib

112! Irgendwann kommt in jeder Praxis der Moment, wo es nicht mehr ohne Unterstützung des Rettungsdienstes weitergeht. Um sinnvoll und schnell das adäquate Rettungsmittel für unsere Patient:innen zu bekommen, sind Grundkenntnisse über den Aufbau des Rettungsdienstes und die verschiedenen Transportmittel notwendig. BTW, KTW, RTW, NEF, NAW und ITW sind Abkürzungen, die wir in diesem Workshop mit Leben füllen wollen, für das gemeinsame Ziel einer optimalen Versorgung der Patient:innen.

Didaktische Umsetzung: Impulsreferat

nP03

Reanimationstraining für das gesamte Praxisteam

[identisch mit vP02]

Dr. med. Melanie Töpfer und Dr. med. Phillip Sasu

Theoretische Einführung und Auffrischung in den leitliniengerechten Basic Life Support (BLS) und Advanced Cardiac Life Support (ACLS) nach den aktuellen Empfehlungen des European Resuscitation Council (ERC). Im Anschluss werden Beispiele aus dem Alltag mit dem Schwerpunkt BLS praktisch geübt.

Didaktische Umsetzung: Impulsreferate und praktische Übungen in Kleingruppen

nP04

Law and Order: Arzthaftungsprozesse – Aus dem Leben eines Gutachters

Prof. Dr. med. Martin Scherer

Wenn die Musik nicht mehr im Sprechzimmer sondern im Gerichtssaal spielt. Typische Fallstricke und Arzthaftpflichtfragen und die Bedeutung von Leitlinien für den fachärztlichen Standard. Wie wird begutachtet? Wer darf wen begutachten? Welche Rolle spielen dabei die DEGAM Leitlinien?

Didaktische Umsetzung: Impulsreferat und Diskussion

nÄ02

"Auf dem Weg zur Fachgebietsprüfung Allgemeinmedizin – Tipps, Erfahrungsaustausch und Networking für Ärztinnen und Ärzte in Weiterbildung"

Dr. med. Sophie Walther und Alexander Schulte

Thematisiert werden die Weiterbildungsabschnitte und deren Inhalte, sowie Networking-Möglichkeiten (JADE, Hausärztinnen und Hausärzteverband, DEGAM, DESAM, Kompetenzzentrum etc.). Ansonsten gibt es ausreichend Zeit zur Diskussion und Klärung persönlicher Anliegen im Bezug zur Weiterbildung.

Didaktische Umsetzung: Impulsreferat und Diskussion

nÄ03

Hands-On Ultraschall

Dr. med. Tom Straessle

In einer Gruppe mit sechs Ärzt:innen, die bereits Erfahrung in der Abdomen-Sonographie haben(mindestens 50 eigene Untersuchungen), wird unter Anleitung eines Tutors (DEGUM-1) an einem gesunden Modell geübt. Die Fragestellung bzw. Themen kommen aus der Gruppe. Der Workshop ist eine Gelegenheit, die eigene Untersuchungstechnik zu verbessern. Teilnehmer:innen sollten selbst üben wollen (hands-on!) und keinen Vortrag erwarten.

Didaktische Umsetzung: praktischer Kurs

nÄ04

Leitlinien Update – Diabetes, HTN, KHK und Depression [angemeldet für DMP / HZV]

Dr. med. Katharina Schmalstieg-Bahr

Was gibt es Neues? Was ist (immer noch) wichtig? Wesentliches aus der Nationalen Versorgungleitlinie (NVL) Typ-2-Diabetes (2023), der NVL Hypertonie (2023), insbesondere der Patientenleitlinie von 2024, der aktualisierten Patientenleitlinie der NVL Chronische KHK (2023) und der überarbeiteten Fassung der NVL Unipolare Depression (2023) werden in dieser Einheit aufgearbeitet und dargestellt.

Didaktische Umsetzung: Referat

nÄ05

Medizindidaktik für Dozierende

Dr. med. Maren Ehrhardt

Neu dabei, oder schon länger am Start? Alle sind willkommen.
In diesem Workshop wollen wir uns mit den medizindidaktischen Basics, den „Dos and don´ts“ und ggf. spezifischen Fragestellungen befassen. Im Fokus steht neben diesen Grundlagen die Fragen: „Was passt zum Thema?“, „Was zur Zielgruppe?“ Und „Was passt zu mir?“.
Außerdem befassen wir uns mit Lernzielen: wie kann ich diese definieren und Lernerfolg „messbar“ machen.
Es wird genug Zeit zum Austausch über Erfolge, Misserfolge und offene Fragen geben.

Didaktische Umsetzung: Impulsreferat und Zeit für Fragen/Diskussion

nM01

DMP Diabetes & KHK

Iris Schluckebier

DMP einmal hinter die Kulissen geschaut in Entstehung und Zahlen, was bringt es – wie läuft es. Wir schauen uns an, was genau passiert im Körper beim Krankheitsbild Diabetes und KHK. Was sind die Risiken, welche Therapiemöglichkeiten (medikamentöse und nicht-medikamentöse) gibt es und wie motiviert das Praxisteam den Patienten zur aktiven Umsetzung mit Eigeninitiative durch Aufklärung. Mit gutem Wissen die Patienten anleiten beim Thema: Ernährung, Bewegung, Insulin (praktisches Anschauen eines Pens) und Medikamentenkunde. Auch die gute Fußuntersuchung schauen wir uns an – von Stimmgabeltest bis Fußpulse messen als praktischen Übungsteil – alles dabei.

Didaktische Umsetzung: Impulsreferat/prakt. Zeigen + Diskussion

nM02

EKG: Basics der Durchführung und Interpretation

Katarina Krüger, Daria Peil und Evelin Schatzki

Das Elektrokardiogramm weist auf vielfältige Erkrankungen und Eigenschaften des Herzens hin. Ein sicherer Umgang, sowie das Erkennen von akuten Ereignissen am Herzen soll an praktischen Beispielen in dem Workshop vermittelt werden

Didaktische Umsetzung: Präsentation, Kleingruppenarbeit und Ergebnisdiskussion

nM03

Umgang mit schwierigen Patienten für MFA

Jana Kämke und Sahsenem Bozkurt

Dieser Workshop bietet einen kleinen Einblick in den Umgang mit schwierigen Patienten (Anmeldung, Telefon) mit Fallbeispielen. Wir gehen Situation durch und besprechen die Lösungen. Wir werfen einen Blick auf die Körpersprache und wie man diese deuten kann.

Didaktische Umsetzung: Präsentation