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Der DS Physiotherapie wünscht „frohe Weihnachten“

Wie jedes Jahr in der Vorweihnachtszeit trafen sich die Studierenden und Lehrenden des Studiengangs Physiotherapie dual in der Aula der ABK, um in gemütlicher Runde zurückzublicken und Pläne für das kommende Jahr zu schmieden.

Die Organisation wurde in diesem Jahr von Kurs DS PT 22 mit Unterstützung der Erstsemesterstudierenden übernommen. Durch viele kreative und lustige Spiele kamen gleich alle miteinander in Kontakt und hatten einen wundervollen Nachmittag.

Das Lehrteam bedankt sich sehr herzlich und freut sich auf das weitere gemeinsame Lernen in 2025!

Stefanie Dohse | Schulleitung Berufsfachschule für Physiotherapie | 10.12.2024

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Malnutrition Awareness Week 2024

Die europaweite Aktionswoche widmet sich dem Thema der krankheitsbedingten Mangelernährung und ihren negativen gesundheitlichen Folgen.

Am 13. November 2024 haben die Auszubildenden des dritten Ausbildungsjahres der Berufsfachschule für Diätassistenz das Ernährungsteam des UKE bei einer Patient:innen Veranstaltung im Hauptgebäude des UKE tatkräftig unterstützt.

Die Patient:innen und Mitarbeitenden konnten sich an diesem Tag über Mangelernährung und Screening Verfahren informieren sowie unterschiedliche hochkalorische Trinknahrungen probieren. Außerdem haben die Auszubildenden individuelle Handkraftmessungen und BIA Messungen durchgeführt, was auf großes Interesse gestoßen ist.

Am 14. November 2024 fand die Datenerhebung auf mehreren Stationen statt. Teilnehmende Stationen haben die Möglichkeit, über ein eintägiges Screening den Ernährungsstatus ihrer Patienten zu analysieren und anonymisierte Daten in eine internationale Datenbank hochzuladen. Anschließend erhalten die Einrichtungen individuelle Rückmeldungen, die es ermöglichen, ihre ernährungsmedizinische Versorgung zu bewerten und mit internationalen Standards zu vergleichen.

Die Auszubildenden haben diese umfangreiche Datenerhebung vorgenommen und einen wesentlichen Beitrag zum interdisziplinären Austausch zum Thema Mangelernährung getätigt.

Kristin Tiemann | Berufsfachschule für Diätassistenz | 20.11.2024

v.l.: Stefanie Dohse, Stephanie Betz, Charlotte Hoppe

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Tagung zu innovativen Ansätzen im Bereich der Gesundheitsdidaktik.

Am 14.& 15. November fand die erste Tagung der Interdisziplinären Fachgesellschaft für Didaktik und Gesundheit (IFDG) statt – ein inspirierendes Forum, das Fachleute aus Bildung, Forschung und Praxis zusammenbrachte, um gemeinsam innovative Ansätze im Bereich der Gesundheitsdidaktik zu diskutieren.

Aus dem dualen Studiengang Physiotherapie hatten Stefanie Dohse (Schulleitung), Stephanie Betz (Lehrende) und ich, Charlotte Hoppe (Studentin, z.Zt. in der praktischen Studienphase mit dem Schwerpunkt Pädagogik in der UKE-Akademie) die große Freude im Rahmen dieser Veranstaltung einen Vortrag halten zu dürfen. Der Titel unseres Beitrags lautete „Umsetzung interprofessioneller didaktischer Konzepte in der praktischen Ausbildung an der Akademie für Bildung und Karriere (ABK) des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf (UKE)“.

Wir konnten Erfahrungen und Erfolge unserer interprofessionellen Ausbildungsansätze vorstellen, die die Zusammenarbeit zwischen den Gesundheitsprofessionen schon in der praktischen Ausbildung stärken. Zum einen unsere Hamburger Interprofessionelle kardiologische AusbildungsStation (HIKS) Link zum anderen unser 2nd Track-Kardiologie- Projekt mit den Studierenden aus dem imed Studiengang der Medizin. Es fand ein reger Austausch zwischen allen Teilnehmenden statt. Insbesondere die Umsetzung der interprofessionellen Fallbesprechungen wie auch die personellen Ressourcen haben die Teilnehmenden interessiert.

Die Tagung bot ein breit gefächertes und hochaktuelles Programm mit spannenden Vorträgen, die den Blick auf die Zukunft der Bildungslandschaft im Gesundheitswesen richteten. Besondere Highlights waren die Beiträge zu:

• KI und Digitalisierung: Wie Künstliche Intelligenz die Lehre und Gesundheitsbildung revolutionieren kann.
• Interprofessionalität: Die Bedeutung von Zusammenarbeit über Berufsgrenzen hinweg für die Qualität der Ausbildung und Versorgung.
• Forschung und Lehre: Aktuelle Trends und Entwicklungen, die die Gesundheitsdidaktik prägen.
• Perspektiven der Hochschul(Didaktik): Ein Ausblick auf zukünftige Herausforderungen und Chancen im akademischen Kontext.

Ein weiteres Highlight der Veranstaltung war der Posterwalk, der die Vielfalt und Kreativität der wissenschaftlichen Beiträge eindrucksvoll präsentierte. Hier wurden innovative Ideen, laufende Projekte und neue Ansätze vorgestellt, die die Diskussionen auf der Tagung bereicherten.

Die Tagung hat gezeigt, wie wichtig und bereichernd der Austausch zwischen den unterschiedlichen Fachdisziplinen ist. Sie hat neue Impulse für die Weiterentwicklung interprofessioneller und innovativer Bildungskonzepte gegeben. Und einmal mehr verdeutlicht, dass gemeinsames Lernen und Lehren die Grundlage für die Gesundheitsversorgung der Zukunft bilden.

Charlotte Hoppe | Studentin Physiotherapie | 19.11.2024

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Pflegeausbildung im UKE: Wir begrüßen drei neue Kurse zum 01.11.2024!

Am 01.11.2024 war es wieder soweit. Drei neue Kurse haben die Ausbildung zur Pflegefachperson begonnen.

Die Kursleitungen Gregor Döring, Steffen Meyer und Lisa Wilhelm, die Schulleitung Simone Hoffmeister sowie stellvertretende Schulleitung Kathrin Platz begrüßten die 83 Auszubildenden herzlich.

Von den 83 Auszubildenden gehören 16 Auszubildende unserem Kooperationspartner Bundeswehrkrankenhaus Hamburg an. Sechs der 83 Auszubildenden haben bereits erfolgreich die Einstiegsqualifizierung (EQ) im UKE absolviert.

Wir wünschen unseren neuen Auszubildenden einen guten Start, viel Freude und Erfolg in der Ausbildung!

Simone Hoffmeister | Schulleitung Pflegeschule | 05.11.2024

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Start der dualen Studiengänge Wirtschaftsingenieurwesen, Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsinformatik 2024

Wir sind die Neuen:

➔ Betriebswirtschaftslehre (Jakob Westphal)

➔ Wirtschaftsinformatik (Lasse Bruhn)

➔ Wirtschaftsingenieurwesen (Weke Glinz)

Wir freuen uns auf die spannende Zeit im UKE und die Herausforderungen, die uns erwarten! In Kooperation mit der Nordakademie haben wir am 01.10.2024 unsere Zeit im UKE gestartet und sind sehr gespannt, was uns erwarten wird.

Wer sind wir?

Hallo zusammen, ich bin Jakob Westphal und 21 Jahre alt. Nachdem ich im Sommer 2023 mein Abitur im Bereich Gesundheitswesen gemacht habe, fiel es mir schwer, mich zwischen dem medizinischen und dem wirtschaftlichen Bereich zu entscheiden, da mich beide Themen sehr interessieren.Das duale Studium am UKE kam da wie gerufen, da ich beide Bereiche miteinander vereinen kann. Umso mehr habe ich mich gefreut, als ich den Platz bekommen habe und nun Teil des UKEs sein darf. Ich finde es besonders spannend, wie wirtschaftliche Prozesse im Gesundheitswesen ablaufen und wie man durch betriebswirtschaftliches Denken die Patientenversorgung verbessern kann. Ich freue mich darauf, verschiedene Abteilungen kennenzulernen und wertvolle Erfahrungen zu sammeln, die über das rein Theoretische hinausgehen.

Moin allerseits, mein Name ist Lasse Bruhn und ich bin 18 Jahre alt. Da ich mich seit der 10. Klasse für Informatik interessiere, und während der letzten 2 Jahre zu der Erkenntnis gekommen bin, dass mich wirtschaftliche Themen ebenfalls reizen, habe ich mich entschieden, Wirtschaftsinformatik zu studieren. Dieses Ziel mit Praxiserfahrung in einer der größten Kliniken Europas zu verbinden erscheint mir dafür perfekt und ich freue mich darauf spannende Einblicke zu bekommen, wie ich mein in den Theoriephasen erlerntes Wissen in der Praxis anwenden kann.

Auch Hallo! Mein Name ist Weke Glinz, 31 Jahre alt und gebürtig aus dem schönen Niedersachsen.Nach meiner Tätigkeit als Gesundheits- und Krankenpfleger (u.a. an der Medizinischen Hochschule Hannover) war ich auf der Suche nach neuen Entwicklungsmöglichkeiten und Herausforderungen.Die Stelle als dualer Student Wirtschaftsingenieurwesen kam da genau richtig, bietet Sie doch die Option, berufliche Vorerfahrungen und meine Begeisterung für die Medizin mit einem Studium zu kombinieren. Ich sehe hierin die großartige Möglichkeit, Wirtschaft, Technik und Medizin, aber auch interdisziplinäre Arbeit kombinieren zu können. Die herausragende Expertise, die vielfältigen Möglichkeiten und das riesige Tätigkeitsspektrum des UKEs begeistern mich und ich freue mich darauf, Teil einer solchen Einrichtung sein zu dürfen. Ich freue mich auf viele spannende Gespräche, lehrreiche Erfahrungen und tolle Möglichkeiten, theoretisch Erlerntes in der praktischen Tätigkeit anwenden und ausbauen zu können.

Nachdem wir die Einführungstage mit tollen und informativen Vorträgen bereits hinter uns gelassen haben, werden wir in den kommenden Wochen verschiedene Abteilungen und Bereiche des UKEs kennenlernen, bevor es im Januar an die Nordakademie in Elmshorn geht. Wir bedanken uns für die Möglichkeit, hier am UKE lernen zu dürfen und über den freundlichen, offenherzigen und informativen Einstieg, der uns allseits bereitet wurde.

Jakob Westphal, Weke Glinz und Lasse Bruhn | Studierende der Betriebswirtschaftslehre, des Wirtschaftsingenieurwesens und der Wirtschaftsinformatik | 04.10.2024

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Dualer Studiengang Physiotherapie - Herzlich willkommen Kurs DS PT 10/24

Jährlich zum Wintersemester startet an der UKE-Akademie für Bildung und Karriere (ABK) ein neuer Kurs im dualen Studiengang Physiotherapie B.Sc.. Nach den ersten zwei Einführungswochen beim Kooperationspartner hs21 in Buxtehude, ging es nun endlich auch bei und in der ABK in der Kollaustraße los.

Kursleiter Timo Timpe, Schulleitung Stefanie Dohse und Abteilungsleiter Dr. Oliver Zschenker begrüßten die 26 dual Studierenden des UKE am 02.10.2024 sehr herzlich.

Wir wünschen einen guten Start, viel Erfolg und Freude am Studium!

Stefanie Dohse | Schulleitung Berufsfachschule für Physiotherapie | 02.10.2024

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Herzlichen Glückwunsch zum bestandenen Physiotherapie-Examen!

Am 13.09.2024 fand die Abschlussfeier und Zeugnisverleihung unserer dual Studierenden der Physiotherapie des Kurses DS PT 10/21 statt. In einer feierlichen Zeremonie erhielten 19 Absolvent:innen ihre Abschlusszeugnisse.

Die Feier markiert den Abschluss der dreijährigen Physiotherapieausbildung in der ABK. Im Oktober starten unsere dual Studierenden in ihre letzte praktische Studienphase Ihres Bachelorstudiums.

Wir freuen uns, unsere frisch examinierten Physiotherapeut:innen in der Patient:innenversorgung im UKE und bei externen Kooperationspartnern sowie in Forschungsprojekten des UKE und der Lehre im dualen Studiengang einzusetzen und sind auf die vielfältigen und spannenden Bachelorarbeiten gespannt.

Für den Endspurt des dualen Studiums wünschen wir unseren Absolvent:innen alles Gute!

Laura Blume | Kursleitung DS PT 10/21 | 01.10.2024

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2. HIPSTA-Konferenz in Heidelberg

Vernetzung, neue Erkenntnisse und die Zukunft der interprofessionellen Ausbildungsstationen.

Die HIPSTAs haben eingeladen! Zur 2. HIPSTA (Heidelberger Interprofessionelle Ausbildungsstation) -Konferenz am 20. September 2024 sind Vertreter:innen aus Medizin, Pflege, Therapie und weiteren Gesundheitsberufen angereist, um neue Erkenntnisse und Erfahrungen zum interprofessionellen Arbeiten zu teilen.

Darunter auch wir, die HIKS (Hamburger interprofessionelle kardiologische Ausbildungsstation)! Wir haben uns sehr über die Einladung nach Heidelberg gefreut, um die Rolle der Physiotherapie auf IPSTAs zu beleuchten. Anke Luxemburger, als Koordinatorin der HIKS, konnte hier vom Stationsalltag berichten und darlegen, wie es uns, als eine der wenigen IPSTAs, gelingt, Physiotherapie zu integrieren. Im Dreiergespann sind wir nach Heidelberg gereist, um das gesamte interprofessionelle Team der HIKS zu repräsentieren. Mit dabei waren Anke Luxemburger (HIKS Koordinatorin), Prof. Dr. Susanne Klotz, als wissenschaftliche Begleitung der HIKS, und ich, Charlotte Hoppe (Studentin des dualen Studiengangs Physiotherapie der UKE - Akademie). Die Veranstaltung bot nicht nur die Gelegenheit, wegweisende Forschungsergebnisse vorzustellen, sondern auch praxisnahe Workshops und Networking-Möglichkeiten, um die Zukunft der interprofessionellen Zusammenarbeit im Gesundheitswesen aktiv mitzugestalten.

Netzwerken und Wissensaustausch: Interprofessionelle Zusammenarbeit fördern!

Neben der Präsentation neuester Forschungsergebnisse aus dem Bereich des interprofessionellen Arbeitens bot die HIPSTA-Konferenz reichlich Gelegenheit zum Networking. Wir konnten uns mit Vertreter:innen anderer IPSTAs unterschiedlicher Einrichtungen und Fachbereiche über Best Practices austauschen und knüpften neue Kontakte, um zukünftige Kooperationen zu initiieren. Insbesondere der Austausch während der Pausen sowie in den Breakout-Sessions war ein voller Erfolg, um neue Impulse und kritische Gedanken für die eigene Arbeit zu gewinnen.

Nicht nur wir haben eine Breakout Session geleitet, sondern auch zahlreiche Kolleg:innen zu spannenden Themen wie “Interprofessionelle Zusammenarbeit - ein Garant für Nachwuchsförderung” oder “How to HIPSTA - Wie plane ich eine IPSTA Station? Do’s and Dont’s”. Wir drei haben zum Austausch über “Wir bringen Bewegung in die Interprofessionalität - Physiotherapie auf interprofessionellen Ausbildungsstationen und darüber hinaus” eingeladen.

Es gab einen regen Austausch über die Herausforderungen der Physiotherapie auf IPSTAs und diskutierten mit den Teilnehmenden, wie diese besser integriert werden können.

Die 2. HIPSTA-Konferenz in Heidelberg hat mir einmal mehr gezeigt, wie wichtig interprofessionelle Zusammenarbeit im Gesundheitswesen ist! Durch das Networking und die praxisnahen Workshops erhielten wir wertvolle Impulse für unsere Arbeit. Besonders die Breakout-Sessions boten uns eine Plattform für den intensiven Austausch und konkrete Handlungsanweisungen, wie die interprofessionelle Zusammenarbeit in die Praxis umgesetzt werden kann.

Mir, als duale Studentin der Physiotherapie, hat es große Freude bereitet, dabei gewesen zu sein! Ich freue mich schon auf die nächste HIPSTA-Konferenz und bin gespannt, welche weiteren Fortschritte und Erkenntnisse in diesem wichtigen Bereich der Gesundheitsversorgung in den kommenden Jahren gewonnen werden.

Charlotte Hoppe | Duale Studentin der Physiotherapie | 22.09.2024

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Das war der 10. UKE-Talent!Campus

Die Stimmung war sehr entspannt und angenehm und die Leute sind super nett und zuvorkommend. Großes Lob! Ich hatte sehr viel Spaß und freue mich schon auf den nächsten Talent!Campus Tag :)

Wir hoffen, dass alle anderen, die beim 10. UKE-Talent!Campus am 10.09. dabei waren, auch so eine schöne Zeit hatten wie die Teilnehmerin, die uns dieses Feedback hinterlassen hat. Etwa 320 Schüler:innen, etliche Lehrende und auch eine Gruppe von Mitarbeiter:innen der Jugendberufsagentur haben in mehr als 40 Workshops das UKE erkundet. Und natürlich auch die vielfältigen Berufe und Ausbildungs- und Studienangebote im UKE erleben und erproben können. Und last but not least unsere wirklich engagierten FSJler:innen, Auszubildenden, Studierenden und Mitarbeiter:innen kennenlernen können.

Wir freuen uns schon auf den nächsten Talent!Campus im Frühjahr 2025. Die Planung dafür wird bald beginnen – alle Infos findet ihr auf unserer Website . Wir freuen uns schon jetzt über alle, die dabei sein möchten.

Christina Mann | Team Talent!Campus | 13.09.2024

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Ein herzliches Willkommen unseren neuen Auszubildenden als Medizinische:r Technolog:in für Laboratoriumsanalytik (MTL)

Am 02.September durften wir - Rita Herbrand (Zentrumsleitung Medizinisch-Technische Dienste) und Corinna Thomä (Projektkoordinatorin MT - Ausbildung) – 15 Auszubildende für die Ausbildung Medizinische:r Technolog:in für Laboratoriumsanalytik im UKE begrüßen.

Unsere neuen Auszubildenden werden in den kommenden Jahren lernen, wie sie unter anderem mit Hilfe von hochkomplexen Geräten und manuellen Analysen biomedizinische Proben untersuchen und somit einen entscheidenden Beitrag zur Patientenversorgung leisten können.

Der Ausbildungsweg, den sie eingeschlagen haben, ist intensiv und anspruchsvoll, aber auch voller Chancen. In einem Bereich, in dem Leidenschaft und Präzision Hand in Hand gehen, werden sie sich den Herausforderungen stellen und daran wachsen.

Wir wünschen unseren neuen Auszubildenden einen gelungenen Start, viel Erfolg und Freude an ihrer Ausbildung!

Corinna Thomä | Projektkoordinatorin MT - Ausbildung | 05.09.2024

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Medizinische Fachangestellte – 20 neue Auszubildende starten durch

Am 01. August war es wieder soweit, die neuen MFA Auszubildenden haben im UKE begonnen. Wir haben uns gefreut, zwanzig interessierte Azubis zu begrüßen.

Wie jedes Jahr bekommen alle in den ersten beiden Tagen einen umfassenden Einblick in das UKE, seine Angebote und Möglichkeiten. Natürlich gehört auch eine gute Portion Ausbildungsorganisation dazu.

Am dritten Tag konnten alle in ihren Einsatzbereichen durchstarten. Die Einarbeitung dort wird unterstützt durch einige IT-Schulungen, um allen das nötige Handwerkszeug mit auf den Weg zu geben.

Liebe Auszubildende, wir wünschen euch eine gute, interessante und erfolgreiche Zeit im UKE.

Mehr Infos zur Ausbildung MFA gibt's hier .

Andreas Plate | Ausbildungsleitung MFA | 07.08.2024

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Ein herzliches Willkommen den neuen Auszubildende als Medizinische:r Technolog:in für Radiologie (MTR)

Am 1. August durften wir - Rita Herbrand (Zentrumsleitung Medizinisch-Technische Dienste) und Corinna Thomä (Projektkoordinatorin MT - Ausbildung) - zehn Auszubildende für die Ausbildung Medizinische:r Technolog:in für Radiologie im UKE begrüßen.

Unsere neuen Auszubildenden werden in den kommenden Jahren lernen, wie sie hochkomplexe Geräte bedienen, präzise Bilder erzeugen und somit einen entscheidenden Beitrag zur Patientenversorgung leisten können.

Der Ausbildungsweg, den sie eingeschlagen haben, ist intensiv und anspruchsvoll, aber auch voller Chancen. In einem Bereich, in dem Präzision und Einfühlungsvermögen gleichermaßen gefordert sind, werden sie sich den Herausforderungen stellen und daran wachsen.

Wir wünschen unseren neuen Auszubildenden einen gelungenen Start, viel Erfolg und Freude an ihrer Ausbildung!

Corinna Thomä | Projektkoordinatorin MT - Ausbildung | 05.08.2024

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Zeugnisverleihung der Absolvent:innen der Pflegeausbildung aus dem Kurs 08/21

Am 31.07.2024 fand die Zeugnisverleihung der Absolvent:innen der Pflegeausbildung im Hörsaal der Anatomie im UKE statt. In einer feierlichen Zeremonie erhielten die 37 Absolvent:innen Ihre Abschlusszeugnisse.

Die Zeugnisverleihung markierte den erfolgreichen Abschluss einer intensiven, dreijährigen Ausbildungszeit, die nicht nur berufliche Kompetenz, sondern auch eine außergewöhnliche persönliche Entwicklung mit sich brachte.

Unter Pandemiebedinungen wurde die Ausbildung am 01.08.2021 begonnen.

In mehreren theoretischen Blöcken lernten die Absolvent:innen den Pflegeprozess sowie die Pflegediagnostik in akuten und dauerhaften Pflegesituationen verantwortlich zu planen, zu organisieren, zu gestalten, durchführen, zu steuern und zu evaluieren. Patientenorientierte Kommunikation und Beratung war ebenfalls ein wichtiger Bestandteil des theoretischen Unterrichts.

Die Absolvent:innen vertieften Ihr Wissen zu intra- und interprofessionelles Handeln in unterschiedlichen systemischen Kontexten. Auf der Grundlage von Gesetzen, Verordnungen und ethischen Leitlinien sowie wissenschaftlichen Erkenntnissen reflektierten und begründeten die Absolvent:innen Ihr Handeln.

Die Praxiseinsätze absolvierten die Absolvent:innen im UKE, im AKK, in der ambulanten Pflege sowie in der Langzeitpflege und teilweise auch im Ausland. Von Mai bis Juli 2024 haben die Absolvent:innen drei schriftliche, eine praktische und eine mündliche Abschlussprüfung erfolgreich absolviert.

Das Team der ABK Pflegeschule gratuliert den Absolvent:innen herzlich zu Ihrem Erfolg und wünscht Ihnen alles Gute für ihre berufliche Zukunft. Mit Ihrem Engagement und Ihrer Hingabe sind Sie eine wertvolle Bereicherung für das Gesundheitswesen und unsere Gesellschaft.

Lisa Wilhelm I Medizinpädagogin Pflegeschule I 05.08.2024

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Sommer - Sonne - Sommerfest!

Bei hochsommerlichen Temperaturen feierte der Studiengang Physiotherapie im Eppendorfer Park das diesjährige Sommerfest. Wir hatten viel Spaß bei zahlreichen schweißtreibenden Aktivitäten, wie Volleyball, Wikingerschach, Spikeball, Badminton und guten Gesprächen auf den mitgebrachten Picknickdecken. Vielen Dank an Kurs DS PT 10/23 für die tolle Organisation!

Stefanie Dohse | Schulleitung Berufsfachschule für Physiotherapie | 26. Juni 2024

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Lernzirkel Intensivmedizin für Diätassistent:innen

Angehende Diätassistent:innen (Ernährungstherapeut:innen) der Berufsfachschule für Diätassistenz des UKE haben im Mai 2024 innerhalb einer curricular neu konzipierten Themenwoche im 2. Ausbildungsjahr gemeinsam mit der Lehrenden Diätassistentin Kristin Tiemann-Leppien die Intensivstationen des UKE besucht und dort einen Lernzirkel mit der Ernährungsmedizinerin Frau Dr. de Heer durchgeführt. Im Fokus stand die individuelle Bedarfsermittlung von Patient:innen. Die Auszubildenden konnten an diesem Tag die Funktionsweise der indirekten Kalorimetrie (Fotos) und der bioelektrischen
Impedanzanalyse (BIA) kennenlernen und an sich selbst anwenden.

In „Ernährungsteams“ der Klasse wurden Ernährungsdiagnosen und Planungen der Ernährungsintervention für (anonymisierte, aber reale) Patient:innen der Intensivstation gemeinsam erarbeitet und präsentiert. Im nachfolgenden Praxiseinsatz werden einige Auszubildende des Outcome der Patient:innen weiter verfolgen und dem Kurs berichten können.

Auch in dem im Herbst stattfindenden Stationseinsatz werden erstmalig Auszubildende
Diätassistent:innen ihren kompletten Praxiseinsatz auf einer Intensivstation des UKE verbringen. Diese Veränderungen im theoretischen Curriculum und im Praxiscurriculum ermöglichen den Auszubildenden am UKE noch stärker als bisher Einblicke in die universitäre Intensivmedizin und diesen wichtigen Arbeitsbereich für Diätassistent:innen.

Kristin Tiemann-Leppien I Lehrerin BFS für Diätassistenz I 03.06.2024

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ABK setzt ein Zeichen für mehr Bewegung im Alltag!

Hamburg Active-City-Day 07. Juni 2024

„Lasst uns gemeinsam zeigen, dass sich körperliche Aktivität einfach in den Alltag integrieren lässt und Bewegung auch noch Spaß macht!“

Unter diesem Motto findet jährlich Anfang Juni der Hamburg Active-City-Day statt und die ABK beteiligt sich mit AKTIVEN PAUSEN für alle Auszubildenden, die an diesem Tag in den Gesundheitsfachschulen des UKE lernen.

Das Programm wird von den dual Studierenden der Physiotherapie im 6.Semester gemeinsam mit Ihrer Dozentin Marina Flemig vorbereitet und dann eigenständig durchgeführt.

Mit verschiedenen Bewegungsangeboten wie dem kognitivem Koordinationstraining, Step-Aerobic, Rückentraining und Haltungsschulung aus der funktionellen Bewegungslehre wurden die Auszubildenden aller Gesundheitsfachberufe in Bewegung gebracht und dazu motiviert, mit Eigenübungsprogrammen in Bewegung zu bleiben.

Stefanie Dohse | Schulleitung Berufsfachschule für Physiotherapie | 07. Juni 2024

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Das APQ-Team und das International Recruiting begrüßen die neuen internationalen Pflegenden am UKE.

Das APQ-Team der ABK und das International Recruiting durften heute den neuen APQ-Kurs am UKE willkommen heißen. Auch in diesem Kurs kommen viele Nationen zusammen: Türkei, Brasilien, Iran, Tunesien, Philippinen, Mexiko, Indonesien, Ägypten, und Indien.

Insgesamt werden es 22 Personen sein, die nun ihre APQ starten.

Wir wünschen allen ein schönes Ankommen am UKE und viel Erfolg in der APQ und auf dem Weg zur Berufsanerkennung in Deutschland!

Leandra Balke I Anpassungsqualifizierung für Gesundheitsberufe (APQ); Projektleitung I 27.05.2024

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Ehrung für die Ausbildungsbesten in der Pflege

Die Ehrung der Ausbildungsbesten 2023 fand am 13.Mai 2024 im großen Festsaal des Rathauses statt.

Dort überreichte uns die Sozialsenatorin Melanie Schlotzhauer unsere Urkunden. Ich habe mich sehr gefreut, einige meiner Kommilitoninnen und Dozentinnen wieder zu sehen und mich mit ihnen austauschen zu können.

Interessant waren auch die vielen unterschiedlichen Ansprachen, die gehalten wurden. Zum einen von Pflegeschulleitungen oder auch von Menschen, die aktuell in der Pflege tätig sind. Somit konnte man einen Einblick durch unterschiedliche Perspektiven auf den Pflegeberuf gewinnen. Während der Reden wurde immer wieder betont, wie stolz die Absolvent:innen auf sich sein können, was ich als sehr wertschätzend empfand.

Insgesamt war es ein sehr schön gestalteter Empfang, für den ich sehr dankbar bin. Es war ein runder Abschluss für die Mühe und Ausdauer, die wir alle in die Ausbildung gesteckt hatten.

Zehra Sayar | Pflegefachfrau | 21. Mai 2024

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Dual Studierende der Physiotherapie im Einsatz beim Hamburg Marathon 2024

Am Sonntag, den 28.04.2024, verwandelte der 38. Haspa Marathon Hamburg die Stadt in eine bunt gemischte, stimmungsvolle Metropole.

Insgesamt registrierten sich 38.000 Teilnehmer:innen für die unterschiedlichen Distanzen. Darunter 15.000 Marathonläufer:innen, die ab 9:30 Uhr bei blauem Himmel und Sonnenschein die 42,195km in Angriff nahmen. Allen voran Koech, der sich mit einer Zeit von 2:04:24 Stunden den Titel erkämpfte damit die achtschnellste Zeit des Jahres weltweit erzielte.

Im Ziel mit dabei: Wir, der Kurs PT 10/23 des dualen Studiengangs Physiotherapie . T-Shirt an, zu zweit an die Liege und los ging es. Die Finisher der unterschiedlichen Distanzen durften sich nach der sportlichen Leistung zur Erholung und Regeneration von uns massieren lassen. Wir hatten einige Tage zuvor die Möglichkeit, die sportrelevanten Massagegriffe zu wiederholen und wurden darüber aufgeklärt, was bei Komplikationen, wie z.B. Krämpfen, beachtet werden sollte.

Die Stimmung war ausgelassen und freudig. Besonders beliebt: Massagen der Waden und Oberschenkel zur Lockerung der Muskulatur, durch welche Entspannung, Wertschätzung und Dankbarkeit sichtbar schnell bei den Athlet:innen einsetzte.

Doch auch wir genossen das Massieren und freuten uns, dass an der Akademie für Bildung & Karriere erlernte Wissen nun auch in der Praxis anwenden zu können. Bei ausgelassenen Gesprächen über die Laufstrecke, vorangegangene Erfolge im Sport und das beste Schuhwerk zum Joggen konnten wir unser erlerntes Wissen praktisch anwenden und unterschiedliche Massagen ausprobieren. Darüber hinaus optimierten wir unsere Sprachkenntnisse, da unter den Teilnehmer:innen viele verschiedene Nationalitäten vertreten waren.

Wir freuen uns über die gesammelten Erfahrungen des praktischen Tages. Es war ein eindrucksvolles Event mit wertvollen Eindrücken für unser späteres Berufsleben.

Hanna Murray & David Funk I Dual Studierende der Physiotherapie I 30.04.2024

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Drei Physiotherapiestudierende der ABK erhalten Deutschlandstipendium

Auch dieses Jahr vergab das Gremium der hochschule 21 Stipendien an Studierende aus Hamburg, Buxtehude und Stade. Das Ziel der Stipendien ist die Förderung junger, zielstrebiger Menschen und deren Engagement sowohl im akademischen wie auch im sozialen Kontext. Man möchte denjenigen unter die Arme greifen, die sich für ein anspruchsvolles Studium entschieden haben und sich trotz alledem in ihrer Freizeit ehrenamtlich einbringen und aktiv Verantwortung übernehmen.

In diesem Jahr durften sich gleich fünf Studierende des dualen Studiengangs Physiotherapie über eine Förderung freuen, wobei drei von ihnen dem Uniklinikum Hamburg Eppendorf angehören.

Die Stipendiat:innen drücken ihre Dankbarkeit aus: “Uns hat es sehr gefreut, für das Stipendium ausgewählt worden zu sein. Diese Auszeichnung bekräftigt Stipendiaten und Stipendiatinnen in dem, was sie bisher geleistet haben und in ihren Vorhaben für die Zukunft. Es motiviert dazu weiterzumachen und mehr zu wagen.”

Finanziert wird die Aktion zur Hälfte von privaten Stiftern und zur Hälfte vom Bund. Rund 300 Hochschulen vergeben jährlich das Deutschlandstipendium an über 30.000 Studenten und Studentinnen. Ein beeindruckendes Engagement, das ohne die Unterstützung von über 9.000 privaten Förderern nicht möglich wäre. Zu den Förderern der hochschule 21 gehören die Henri Benthack Stiftung, buxbau e.V., der Förderverein der Hochschule 21, die Else und Heinrich Klindworth-Stiftung, die Adalbert Zajadacz Stiftung, die Stiftung der Bauindustrie Niedersachsen-Bremen, sowie die Sparkasse Harburg-Buxtehude.

Das Deutschlandstipendium ist nicht nur eine Investition in die Bildung, sondern auch in die Zukunft unserer Gesellschaft. Es ermöglicht talentierten jungen Menschen, ihr volles Potenzial zu entfalten und die Welt von morgen aktiv mitzugestalten.

Wir gratulieren unseren Physiotherapiestudierenden Hannah Wierscher, Lisa Ziegenbalg und Ammon Bieda herzlich!

Ammon Bieda | Physiotherapiestudent Kurs 2022 | 29. April 2024

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Herzlichen Glückwunsch zum Bachelor of Science Physiotherapie!

Am 05. April 2024 wurden 22 Studierende aus dem Kurs 2020 des Studiengangs Physiotherapie DUAL feierlich an der hochschule 21 verabschiedet.

Erstmalig blieben unsere Physiotherapie-Studierenden nach Ihrem Staatsexamen im Herbst letzten Jahres im UKE als dual Studierende angestellt und haben im siebten Semester in spannenden Projekten in der Patient:innenversorgung, Forschung und Lehre am UKE und bei externen Kooperationspartnern mitgearbeitet und ihre Bachelorarbeiten verfasst.

Wir sind sehr stolz auf unsere Studierenden und gratulieren herzlich zum Bachelorabschluss.

Laura Blume | Studiengangskoordination Physiotherapie DUAL | 25.04.2024

Jetzt in den Podcast "Keimkosmos" reinhören:

Jannina Brumm | Schulleitung BFS für Diätassistenz | 18.04.2024

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Vorstellung des neuen dualen Studiengangs Pflege auf der karriere:dual

Es ist Samstag, der 13.04.2024, 10:00 Uhr, und über die Rufanlage des Berufsinformationszentrums (meerBiZ) in der Kurt-Schuhmacher-Allee 16 in Hamburg sind die Begrüßungsworte des Dienststellenleiters zu hören. Er lädt alle Besuchenden auf einen spannenden Austausch zwischen Unternehmen, Hochschulen und Interessierten für ein duales Studium ein. Besonders für die zukünftigen Abiturienten:innen soll die Messe „karriere:dual“ die Möglichkeit sein, sich über Praxisunternehmen und dualen Studiengänge in Hamburg und Schleswig-Holstein zu informieren. Auch das Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf war mit einem Messestand vor Ort.

Verena Schulte und Sascha Kruse-Endres luden Interessierte ein, sich über das UKE als Praxisunternehmen zu informieren. Dabei wurden die dualen Bachelorstudiengänge im Bereich Management (Betriebswirtschaftslehre, Technische Informatik/IT-Engineering, Wirtschaftsinformatik und Wirtschaftsingenieurwesen) und die dualen Studiengänge Physiotherapie, Hebammenwissenschaften und - ganz neu ab dem 1. Oktober 2024 im UKE - Pflege vorgestellt. Sascha Kruse-Endres, der selber Wirtschaftsingenieurwesen im 4. Semester an der Nordakademie Elmshorn studiert, hat allen Interessierten Fragen rund um Abläufe und Inhalte der Praxissemester im UKE und Theoriesemester an der Nordakademie beantwortet. Auch die dualen Studiengänge Physiotherapie (in Kooperation mit der hochschule21), Pflege und Hebammenwissenschaft (beide in Kooperation mit der HAW) wurden durch Verena Schulte vertreten und stießen bei den Besuchenden auf sehr hohes Interesse.

Das UKE konnte sich durch sein vielfältiges Angebot an dualen Studiengängen sehr gut präsentieren und es gab einen großen interaktiven Austausch zwischen Interessierten und dem Messepersonal. Die Veranstaltung hat bei vielen Besuchenden das Interesse geweckt ein duales Studium in Kooperation mit dem UKE in Betracht zu ziehen. So endete ein sonniger Messetag mit vielen tollen Gesprächen und kreativen Austausch.

Sascha Kruse-Endres | Dual Studierender Wirtschaftsingenieurwesen (B.Sc.) | 15.04.2024

Erfolgreicher erster dualer Studierendentag

Wie wollen wir in der Zukunft unsere dual Studierenden der Nordakademie ausbilden? Welche Arbeitsumgebung ist dazu notwendig? Woran messen wir Leistung?

Diesen Fragen widmeten sich die dual Studierenden im Rahmen des 1. Studierendentages am 25. März 2024. Gemeinsam mit Vertreter:innen der ABK wurden Ziele und Maßnahmen entwickelt, um das Programm weiter zu verbessern. Seit 2011 absolvieren jährlich 3-4 Studierende dieses Programm in Kooperation mit der Nordakademie in Elmshorn (Hochschule der Wirtschaft) in den Fächern Betriebswirtschaftslehre , Wirtschaftsingenieurswesen , Technische Informatik und Wirtschaftsinformatik .

In Zeiten des Fachkräftemangels ist es unabdingbar, sich weiterhin als attraktiver Arbeitgeber zu positionieren und jungen Menschen das vielfältige Gesundheitswesen als Beschäftigungsfeld näher zu bringen. Zusätzlich zu dem Workshop wurden Impulsvorträge gehalten, die über aktuelle Themen rund um das UKE handelten. Dabei hielt Kathrin Reinhold (Bildungsmanagerin in der ABK) einen Vortrag über die Laufbahn- und Karriereplanung im UKE, bei dem unter anderem über eine Integration eines Masterstudiums in die berufliche Laufbahn referiert wurde. Anschließend referierte Joachim Prölß (Direktor für Patienten- und Pflegemanagement) über das Führungsverständnis und die strategische Ausrichtung unseres Klinikums. Im Anschluss werteten die dual Studierenden den Tag gemeinsam aus und legten erste Maßnahmen fest, die eine Weiterentwicklung des Studierendenprogramms fördern. Dabei kamen die Beteiligten zu dem Schluss, dieses Format nun jährlich stattfinden lassen zu wollen.

Johannes Ebeling | ehem. Dualer Student Wirtschaftsingenieurwesen | 10.04.2024

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Etablierung eines neuen dualen Studiengangs Diätetik geplant.

Die HAW Hamburg und das UKE unterzeichneten am 9. April eine Absichtserklärung für die Zusammenarbeit im Rahmen eines neuen dualen Studiengangs „Diätetik“.

Hier mehr erfahren .

Christina Mann | Marketing ABK | 09.04.2024

Eröffnungsveranstaltung des Talent!Campus

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9. Talent!Campus des UKE

Am Dienstag, den 12.03.2024, fand der 9. Talent!Campus des UKE statt. Trotz kurzfristiger Bahnstreik-Ankündigung durften wir 360 Schüler:innen der Jahrgangsstufen acht bis 13 auf dem UKE-Campus begrüßen.

Begonnen haben wir den Tag mit einer gemeinsamen Begrüßungsveranstaltung im Hörsaal. Hier konnten die Schüler:innen im Rahmen eines Quizzes bereits einiges über die Größe und Vielfalt des Klinikums erfahren.

In ca. 30 Workshops bekamen die Schüler:innen im Anschluss Einblicke in die verschiedenen Berufs- und Ausbildungsmöglichkeiten im UKE. Die Workshops reichten vom Kennenlernen der Forschungstierhaltung, über die Möglichkeiten eines Freiwilligendienstes im UKE, bis hin zu Einblicken in die IT und Lagerlogistik, die ärztliche Zentralbibliothek und das Medizinhistorische Museum. Sehr beliebt waren auch der OP-Workshop und das Kennenlernen des Kinder-UKE. In den interaktiven Workshops wurden viele Fragen gestellt, sodass ein reger Austausch stattfand. Es wurde gegipst, verbunden und „operiert“.

Die Schüler:innen hatten die Möglichkeit, jeweils zwei Workshops zu besuchen. Mittags gab es ein großes Fingerfood-Buffet für alle Teilnehmenden. Im Anschluss an den zweiten Workshop erfolgte die Zertifikatsausgabe und die Teilnehmenden erhielten als kleines Geschenk ein Notizbuch.

Wir freuen uns schon auf den nächsten Talent!Campus, der voraussichtlich im September 2024 stattfinden wird. Aktuelle Informationen gibt es hier.

Janine Uhe | Duale Studentin | 21.03.2024

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Studieren im Ausland – mein Semester in Sydney

Ein halbes Jahr lang habe ich in Sydney gelebt und an der Western Sydney University studiert. Die Uni ist eine der knapp 40 Partnerhochschulen meiner Heimatuniversität, der Nordakademie Hochschule der Wirtschaft .

Zum vollständigen Bericht

Laura Görtz, Auszubildende Diätassistenz

Marvin Meyer, Diätassistent (Ernährungstherapeut)

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Die Diätassistenz (Ernährungstherapie) in den Medien

Mit Genuss gesund. Diätassistenten finden für jeden Patienten die geeignete Ernährung.

Unter diesem Titel berichtet Laura Görtz im Ratgeber-Magazin AuStEr über ihre Ausbildung zur Diätassistentin im UKE.

Hier geht's zum vollständigen Artikel

Jobeinstieg als Ernährungstherapeut. »Jeder vierte Patient ist mangelernährt«

Der Start ins Arbeitsleben ist aufregend, anstrengend – und oft ganz anders als geplant. In der Serie »Mein erstes Jahr im Job« auf SPIEGEL Start erzählen Berufseinsteiger:innen, wie sie diese Zeit erlebt haben. Diesmal: Marvin Meyer, 27, der als Diätassistent (Ernährungstherapeut) im UKE arbeitet und auch seine Ausbildung dort in der Berufsfachschule für Diätassistenz absolviert hat.

Hier findet ihr den ganzen Beitrag.

Christina Mann | Marketing ABK | 27.02.2024

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Ein neuer multinationaler Kurs startet die Anpassungsqualifizierung zur Pflegefachperson am UKE

Am 26.02.2024 starteten die neuen UKE-Mitarbeitenden ihre Anpassungsqualifizierung (APQ) mit dem Ziel, bald schon als anerkannte Pflegefachfrauen und –männer die Pflege am UKE zu unterstützen.

Das APQ-Team der UKE-Akademie freut sich sehr auf die kommenden Monate mit einer so großen und internationalen Gruppe. Die Teilnehmenden des neuen Kurses kommen von den Philippinen, aus der Türkei, dem Iran, Nordmazedonien, Indien und Brasilien!

Das APQ-Team wird gemeinsam mit 16 beteiligten Stationen und Pflegeteams an acht verschiedenen Zentren die neuen Mitarbeitenden bestmöglich beim Ankommen am UKE und auf dem herausfordernden Weg zur Berufsanerkennung unterstützen.

Leandra Balke | Projektleitung Anpassungsqualifizierung für Gesundheitsberufe (APQ) | 27.02.2024

Melissa und Jakob in Aktion!

Spiegeltherapie

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Ein Tag voller Entdeckungen: Physiotherapie hautnah erleben

Am vergangenen Samstag öffneten sich die Türen der Hochschule 21 und somit auch die des dualen Studiengangs Physiotherapie. Von 9:00 Uhr bis 18:00 Uhr waren alle Studieninteressierten in Buxtehude für einen informativen Tag eingeladen. Die Vielfalt der angebotenen Informationen erstreckte sich über mehrere Stände, die nicht nur wissenswerte Details präsentierten, sondern auch interaktive Tests anboten.

Die Vorträge, die im Laufe des Tages stattfanden, vertieften das Verständnis und boten die Möglichkeit, einen Überblick über den Studiengang , wie auch erste Eindrücke der Physiotherapie zu erlangen. Neben dem informativen Teil kamen die Studierenden auch in den Genuss zahlreicher angeregter Gespräche mit interessierten Besucher:innen. Hierbei konnten sie nicht nur ihre eigenen Erfahrungen im Studium teilen, sondern auch einen persönlichen Einblick in das Studierendenleben vermitteln.

Zu den Highlights gehörten unter anderem ein Handkraft-Messgerät und ein Drei-Minuten-Stepp-Test, die es den Besucher:innen ermöglichten, sich spielerisch mit den physiotherapeutischen Aspekten auseinanderzusetzen. Aber auch spezielle Einblicke in Therapien wie die Spiegeltherapie, welche die visuelle Stimulation zur Anbahnung von Bewegungen nutzt und bei neurologischen Patient:innen, wie nach einem Schlaganfall, zum Einsatz kommen kann.

Es gab sogar ein ReMoD-Modell, ein innovatives Hilfsmittel, das mit elektrischen Impulsen arbeitet. Die Interessierten konnten sich die Weste anziehen und so erfahren, wie sie Patient:innen während des Tragens zu einer verbesserten Haltungs- und Bewegungskontrolle verhilft.

Begleitend dazu wurden anschauliche Poster und Richtlinien bereitgestellt, die nicht nur die Testergebnisse erklärten, sondern auch einen umfassenden Einblick in die Welt der Physiotherapie gaben.

Der Tag war nicht nur lehrreich, sondern auch eine einzigartige Gelegenheit für angehende Physiotherapeut:innen, sich mit der Praxis vertraut zu machen und potenzielle Studierende für das Fachgebiet zu begeistern. Die Veranstaltung war ein voller Erfolg und hinterließ nicht nur bei den Besucher:innen, sondern auch bei den Studierenden einen positiven Eindruck über die spannende Welt der Physiotherapie.

Emily Hasse und Guilia Tafuro | Studierende der Physiotherapie | 27.01.2024

Campus Wien

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Alles unter einem D-A-CH
Interprofessionelle internationale Woche an der FH Campus Wien

Vom 15. bis 19. Januar sind Studierende aus der Schweiz, Österreich und Deutschland nach Wien gekommen, um an der Veranstaltung teilzunehmen. Teilnehmende kamen aus den Bereichen der Biomedizinischen Analytik, Diätologie, Ergotherapie, Gesundheits- und Krankenpflege, Orthoptik, Physiotherapie, Radiologietechnologie und Medizin zusammengekommen, um an Fallbeispielen in interprofessionellen Teams zu arbeiten genauso wie Teambuilding Maßnahmen zu erlernen.

An der Fachhochschule selber studieren 140 Physiotherapeut:innen pro Jahrgang. Des Weiteren gibt es auch Studierende der DGKP (diplomierte Gesundheits- und Krankenpflege) oder Biomedizinischen Analytik an der FH Wien. Gegenüber vom Neubau entsteht ein weiteres Lehrgebäude genauso wie ein Student:innenwohnheim, welches dieses Jahr fertiggestellt werden soll. Am Donnerstag haben wir eine Führung durch die Skills Labs bekommen, welche beeindruckend waren, da ich solch eine zur Verfügung gestellten Ausstattung bisher nicht kenne. All diese Räume können zur Erstellung der Bachelorarbeit benutzt werden.

Zudem wird an der FH Wien evidenzbasiertes Arbeiten groß geschrieben. Im Bereich der Biomedizinischen Analytik gibt es ein Infoboard, wo die aktuellsten Studien ausgehangen werden oder die Studien von Studierenden. Ich fand dies eine grandiose Idee, da dadurch der Umgang mit Studien in den Studierendenalltag integriert wird.

Direkt am Montag sind wir eingestiegen mit Teambuildingmaßnahmen und deren Bedeutung. Herr Oberederer führte uns durch ein Experiment, durch welches wir ein Team werden sollten. Kurz gesagt: Es hat hervorragend funktioniert! Durch unangenehme Fragen, bezogen auf das Hier und Jetzt und auf die interprofessionelle Zusammenarbeit, haben wir einander kennengelernt, konnten unsere Stärken und Schwächen identifizieren, unsere Rolle in der Gruppendynamik finden und auch Konflikte angehen und eventuell überwinden.

Die Bedeutung des Begriffs Teams im interprofessionellen Handeln wurde mir bewusst. Ohne ein Team, wo man gegenseitig die Stärken und Schwächen (im fachlichen Kontext) kennt, Zeit und Raum, um Konflikte, Fragen und Kritik anzumerken hat, kann ein interprofessionelles Arbeiten nicht optimal funktionieren. Das Totschlagargument „Keine Zeit dafür“ habe ich mir mehrmals durch den Kopf gehen lassen und mit anderen Studierenden diskutiert, um Ansätze zu finden, wie man diesem Argument begegnen kann beziehungsweise, wie man dieses entkräften kann.

Insbesondere das Ansprechen von Konflikten, Fragen und Kritik in hierarchischen Strukturen wurde thematisiert. Wie wir uns mit der jeweiligen Berufsgruppe identifizieren und wie sich diese hierarchischen Strukturen in einem interprofessionellen Team und am Arbeitsplatz verhalten. Hierbei wurden wir bewusst mit Fragen provoziert, um aus unserer Komfortzone auszukommen und uns unangenehmen Situationen zu stellen.

Nicht selten haben wir diese Themen mit in die Mensa oder in den Abend genommen und konnten uns dort nochmal austauschen. Insbesondere der Austausch mit anderen Studierenden über deren Lerninhalte, Aufbau des Studiums, Prüfungsabläufe aber auch private Themen aus Politik und Gesellschaft war ein wertvoller Gewinn. Ich konnte neue Bekanntschaften, wenn nicht sogar Freundschaften machen. Gerade der Austausch über Public Health and development hat einige von uns zusammengeschweißt und uns angespornt, in diesem Bereich durch Kongresse, Fortbildungen, Master etc. weiterzubilden. Hier wurde mir bewusst, wie wichtig das Networking ist, um auf neue Ideen zu kommen und Kontakte zu knüpfen für zukünftige Projekte und die berufliche Laufbahn.

An den nächsten Tagen in der Woche ging es an die Fallbeispiele ran. Diese kamen aus den verschiedensten Bereichen von der Palliativmedizin bis hin zur Gynäkologie und Geburtshilfe. Wir haben Mittwoch und Donnerstag jeweils ein Fallbeispiel in interprofessionellen Teams erarbeitet und diese möglichst kreativ am Freitag präsentiert. Es kam alles vor, von einem Film bis hin zu einem Theaterstück.

Bei der Arbeit an den Fallbeispielen war das Ziel uns gegenseitig über Herangehensweisen und therapeutische Möglichkeiten aufzuklären genauso wie Schnittstellen und Hypothesen zu definieren und zu entwickeln. Woraus dann interprofessionelle Lösungsstrategien hervorgehen. Insbesondere die Zusammenarbeit mit den DGKP und den Diabetolog:innen habe ich sehr wertgeschätzt, aber auch das Berufsbild des/ der Orthoptiker:in kennenzulernen.

Zusammengefasst kann ich jedem nur ans Herz legen solch eine Chance wahrzunehmen! Der Austausch mit anderen Studierenden im Gesundheitswesen, aus anderen Fachbereichen, hat immense Auswirkungen auf das eigene Handeln im beruflichen Alltag und kann einen nur bereichern. Zudem sollten wir gerade als angehende studierte Physiotherapeut:innen nicht vergessen, wie wichtig es ist sich mit anderen Studierenden zu vernetzen, um über das eigene Wissen und Handeln herauszuwachsen. Genauso wie für die berufliche Laufbahn.

Sollten irgendwelche Fragen aufkommen oder Interesse an der Veranstaltung bestehen, bin ich unter folgender E-Mail-Adresse zu erreichen:

ch.hoppe@uke.de

Charlotte Hoppe | Studierende der Physiotherapie | 19.01.2024

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NutritionDay 2023 – Gemeinsam gegen Mangelernährung

Auszubildende Diätassistent:innen (Ernährungstherapeut:innen) machen mit

Bis zu 40% der hospitalisierten Patient:innen sind von krankheitsbedingter Mangelernährung betroffen. Diese kann zu einer verlängerten Aufenthaltsdauer für Patienten:innen und ungünstigen Langzeitprognosen führen, was wiederherum die Kosten für das Gesundheitswesen erhöht.
Der nutritionDay (nDay) ist eine weltweite Initiative mit dem Ziel, das Bewusstsein für krankheitsbedingte Mangelernährung in Gesundheitseinrichtungen zu erhöhen und die Qualität der Ernährungsversorgung zu verbessern.

An einem festgelegten Tag jedes Jahr, dem nutritionDay, haben Krankenstationen und Pflegeheime auf der ganzen Welt die Möglichkeit, an einer eintägigen Querschnittserhebung teilzunehmen. Und auch in diesem Jahr hat das Universitätsklinikum Hamburg Eppendorf (UKE) an dieser Datenerhebung teilgenommen.
Dazu wurden mit Hilfe von Screening-Tests anonymisierte Daten von den Patient:innen gesammelt und anschließend in die nDay-Datenbank hochgeladen. Nach Auswertung aller Daten wird ein strukturierter Ergebnisbericht erstellt, der Auskunft über die Ernährungsversorgung der Stationen im natiolalen und internationalen Vergleich gibt.

Dieses Jahr fiel der nutritionDay direkt in den Praxiseinsatz Diätetik, wodurch alle Auszubildenden Diätassistent:innen (Ernährungstherapeut:innen) , die am UKE eingesetzt sind, die Möglichkeit bekommen haben am nDay teilzunehmen und die Befragungen durchzuführen. Die Datenerhebung fand insgesamt auf zwei Stationen statt und wurde zusätzlich durch das Stationsteam unterstützt.

Für uns Auszubildende war es die erste Möglichkeit sich allein auf der Station zu bewegen und in den direkten Patientenkontakt zu treten. Mit Hilfe des Fragebogens konnten wir dann die Patient:innen zu ihren aktuellen Verzehrgewohnheiten, ihrer Gewichtsentwicklung sowie tagesaktuellen Nahrungs- und Getränkeaufnahmen befragen. Einige Patient:innen waren dabei eher weniger begeistert oder wollten gar nicht an der Umfrage teilnehmen, andere waren dafür umso mehr erfreut und offen für ein ausgiebiges Gespräch.
Somit konnten wir für uns erste Erfahrungen im Patientenkontakt und für die Wissenschaft wertvolle Daten zur Bekämpfung von Mangelernährung sammeln.

Laura Görtz, Auszubildende BFS Diätassistenz Kurs 08/22

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Linker oder rechter Arm? Impfaktion in der ABK.

Erfreulich groß war der Andrang bei der diesjährigen Influenza-Impfaktion in der UKE-Akademie für Bildung und Karriere (ABK).

Informiert und aufgerufen zur Impfaktion am 21. November hatte das Leitungsteam der ABK bereits Mitte Oktober. Und 82 Mitarbeiter:innen und Auszubildende folgten dem Aufruf und wurden vom Impfteam aus dem Zentrum für Innere Medizin bestens betreut. Herzlichen Dank dafür an Tobias Bieker, Damaris Kaiser und Lisa Wilhelm (Station 4B) und Dr. Sabine Jordan für Ihren Einsatz in der Kollaustraße.

Bereits seit 2017 beteiligt sich die ABK an der Impfaktion vor Ort. Die unkomplizierte und mit wenig Aufwand verbundene Aktion erreicht neben Mitarbeitenden besonders Auszubildende und Studierende, die täglich in der ABK lernen. Damit sorgen wir nicht nur für einen Grippeschutz des medizinischen Personals, sondern auch für deren Umfeld sowie für Patientinnen und Patienten.

Weitere Informationen rund um die Grippe- und Coronaschutzimpfung im UKE gibt’s im Internet .

Christina Mann | 25.11.2023

Gut angekommen in Zürich!
Annika, Lena Marie, Johanna und Jessica

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Grüezi mitenand - Hallo zusammen!

Wir sind die vier glücklichen Pflege-Auszubildende der ABK , die in den Genuss kamen, das Universitätsspital Zürich zu erkunden.

Seit 2022 besteht die Kooperation mit dem Universitätsspital Zürich und dem UKE, die einen Austausch von Pflegeauszubildenden aus Zürich und Hamburg beinhaltet.

In nur vier Wochen haben wir so viel gelernt! Diese Reise hat uns nicht nur medizinisches Wissen gebracht, sondern auch tiefe Einblicke in eine neue Kultur ermöglicht. Die Herausforderungen der Sprache und die Entdeckung von Unterschieden zwischen der Schweiz und Deutschland haben uns geprägt.

Wir sind dankbar für diese Erfahrung und freuen uns, unser neues Wissen und unsere Erkenntnisse in unsere Ausbildung einzubringen. Danke an das Universitätsspital Zürich und das Universitätsklinikum Eppendorf für diese tolle Möglichkeit!

Annika Bork, Johanna Koch, Lena Marie Rudolph, Jessica Sharma | Auszubildende Pflege | 09.10.2023

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Physiotherapie-Studierende leiten Workshop beim UKE-Talent!Campus

Im Zuge des Talent!Campus haben wir als Physiotherapie-Studierende zwei Workshops durchgeführt. In diesen haben wir den teilnehmenden Schüler:innen das duale Studium sowie den Beruf der Physiotherapie nähergebracht.

Wir haben den Workshop interaktiv gestaltet. Eine bewegte Pause und Übungen zur eigenen Körperwahrnehmung und Haltung durften da nicht fehlen. Im Laufe des gesamten Workshops war stets reges Interesse und viele Fragen fielen an. Dadurch haben wir interessante Themen behandelt und waren alle zusammen durchgängig im Austausch. Neben dem Ablauf des dualen Studiums am UKE und dem, was man als Physiotherapeut:in eigentlich macht, sind wir damit eingestiegen, was die Schüler:innen selbst über Physiotherapie wissen und welche Erfahrungen sie bereits gemacht haben. Darüber hinaus haben wir ein Fallbeispiel rund um den Kreuzbandriss behandelt und ihnen das Tätigkeitsfeld als Physio nähergebracht.

Die Schüler:innen waren zwischen 14 und 18 Jahre alt und haben aus verschiedenen Gründen an unserem Workshop teilgenommen. Zum einen gab es einige, die sich bereits nächstes Jahr an der ABK bewerben wollen, aber zuvor einen besseren Eindruck bekommen wollen.Insbesondere die 14jährigen fanden, dass dieser Workshop sich am interessantesten angehört hat und haben deswegen daran teilgenommen.

Beim Talent!Campus gab es Workshops zu Themen wie „Was muss ich wissen als Babysitter” oder auch zu den Neurowissenschaften. Begonnen haben wir um 9:00 Uhr, nach dem ersten Workshop gab es eine leckere Mittagspause. Anschließend fand noch der zweite Workshop statt und gegen 14:00 Uhr endete der Talent!Campus für die Schüler:innen mit der Übergabe ihrer Zertifikate.

Schlussendlich sind wir drei mit einem positiven Gefühl nach Hause gegangen und waren zufrieden mit dem Ablauf der Workshops.

Rabea Wolfgramm | Charlotte Hoppe | Jakob Just | Studierende der Physiotherapie | 29.09.2023

Herzlich Willkommen im UKE - Kristina und Fynn

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Start der dualen Studiengänge Wirtschaftsingenieurwesen und Betriebswirtschaftslehre 2023

Wir sind die zwei neuen dualen Student:innen im Wirtschaftsingenieurwesen (Fynn Le Ker) und in der Betriebswirtschaftslehre (Kristina Dunst) in Kooperation mit der Nordakademie. Wir haben am 02.10.23 unsere Zeit am UKE gestartet und sind sehr gespannt was uns erwarten wird.

Wer wir sind:

Moin! Ich bin Fynn Le Ker und 19 Jahre alt. Ich habe 2022 mein Abitur mit dem Schwerpunkt Life-Science abgeschlossen. Nach der Schule habe ich erste Erfahrungen als Student an der TUHH im Studiengang Chemie- und Bioingenieurwesen gesammelt. Da ich aber praxisnäher lernen möchte, habe ich mich am UKE für den dualen Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen beworben. Ein weiterer Beweggrund ist, dass ich mich für Technik und Wirtschaft interessiere und diese beiden Bereiche im Studiengang verknüpft werden. Außerdem finde ich das UKE spannend, da ich mein Interesse an Life-Science weiterverfolgen kann. Im diesen Studiengang habe ich nun im Oktober gestartet und freue mich auf das Arbeiten und Lernen am UKE.

Hallo zusammen, ich bin Kristina Dunst und auch 19 Jahre alt. Nachdem ich 2022 im Sommer mein Abitur gemacht habe, konnte ich mich nicht zwischen dem medizinischen und wirtschaftlichen Bereich entscheiden, weshalb das duale Studium am UKE wie gerufen kam. Nun kann ich beide Themenbereiche miteinander vereinen, indem ich das eine im Umfeld des anderen ausübe. Umso mehr habe ich mich auch gefreut, als ich den Platz bekommen habe und nun Teil des UKEs sein darf.

Die informative Einführungswoche haben wir bereits hinter uns und werden jetzt in den nächsten Wochen verschiedene Abteilungen kennenlernen bis wir dann im kommenden Januar unser erstes Semester an der Nordakademie beginnen.

Kristina Dunst und Fynn Le Ker | Student:innen Betriebswirtschaftslehre und Wirtschaftsingenieurwesen | 26.10.2023

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Endlich wieder Talent!Campus am UKE

Am 30. August 2023 war es endlich wieder soweit – der UKE Talent!Campus ging in die 9. Runde

Über 250 Jugendliche von der 8. - 13. Jahrgangsstufe kamen ins UKE, um in 1½ stündigen Workshops einen ersten Einblick in den Arbeits- und Berufsalltag eines Krankenhauses zu bekommen.

Die Themenvielfalt unseres Berufsorientierungsprogramms reichte von der Geschichte bis zur Zukunft der Pflege, Hygiene, Wirtschaft, Wissenschaft und Forschung bis hin zu Notfällen im Krankenhausalltag. In den Workshops im OP, der (Kinder-)Intensivstation, der Ärztlichen Zentralbibliothek, den Ambulanzzentren, … gab es neben Einblicken auch hilfreiche Tipps, z.B. ein 1. Hilfe-Training, Tipps und Tricks bei der Bewerbung, was muss ich im Notfall als Babysitter wissen, wie halte ich eine Präsentation, ... Neben kompetenten Ansprechpartner:innen wurden die rund 30 Workshops von Auszubildenden, Studierenden oder Berufseinsteiger:innen begleitet.

Hier ein paar Stimmen von teilnehmenden Schüler:innen:
Viel besser als Unterricht (14 J.); Ich fand es gut und es hat mir weitergeholfen (13 J.); Vielen Dank für den tollen Talent!Campus! (16 J.)

Der nächste Talent!Campus ist für März 2024 geplant!

Christina Mann | Team Talent!Campus | 31.08.2023

Herzlich willkommen ...

... und allen einen guten Start!

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Start der Ausbildung zum:r Medizinischen Fachangestellten 2023

Am 01. August haben 19 Auszubildende ihre Ausbildung zum:r Medizinischen Fachangestellten im UKE begonnen– herzlich willkommen.

Die ersten beiden Tage konnten die Auszubildenden sich noch ein wenig „zurücklehnen“. Kolleginnen aus unterschiedlichen Bereichen haben Vorträge gehalten, aber auch den Austausch gesucht, zum Beispiel zum so wichtigen Thema Antirassismus. Gleichstellung und Integration haben einen hohen Stellenwert im UKE.

Zwei Kolleginnen aus der Krankenhaushygiene haben mit einer tollen Performance klargemacht: künstliche Fingernägel, viel Schmuck und allerlei Bändchen ums Handgelenk können unseren Patienten ernsthafte Probleme bereiten – Pilz, Keim und Co lassen grüßen. Abgerundet wurde das Ganze, indem alle ihre Hände desinfizieren konnten, um anschließend unter einem speziellen Licht zu sehen, ob es auch wirklich effektiv war (Stichwort: Benetzungslücken).

Selbstverständlich war auch Zeit, dass wir untereinander ins Gespräch kommen konnten, um uns kennenzulernen.

Am Tag zwei ging es explizit um die Ausbildungsthemen. Insbesondere wenn man direkt von der Schule in einem Betrieb anfängt, gilt es ganz neue Regeln und Vereinbarungen kennenzulernen und zu verstehen. Und schließlich: Damit alle ihren Einsatzbereich finden konnten, haben wir einen ausgedehnten Rundgang auf dem Gelände gemacht – und hatten Glück: Es hat mal nicht geregnet.

In den nächsten Tagen haben wir uns über zwei Wochen regelmäßig wiedergesehen, und zwar zu den IT-Schulungen. Und da waren alle gefordert viel selbst zu machen. Zum einen ging es ganz konkret darum, wichtige Software die in unserer Klinik eingesetzt wird, bedienen zu können. Nicht minder wichtig war aber auch das Thema Datenschutz. Wie reagiere ich z.B., wenn angeblich die IT des UKE anruft und mein Passwort benötigt? Richtig, auflegen!

Ab Woche drei sind nun alle in ihren Einsatzbereichen und beschäftigen sich täglich mit Administration, Untersuchungen, Blutentnahmen, medizinischen Geräten, ärztlicher Assistenz u.v.m.

Wir wünschen allen eine gute, interessante und erfolgreiche Ausbildung.

Andreas Plate | Ausbildungsleitung MFA | 11.08.2023

Herzlich Willkommen im UKE!

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Auf die Diät, fertig los…

24 Auszubildende Diätassistent:innen (Ernährungstherapeut:innen) starteten am 1. August ihre 3jährige Ausbildung an der Berufsfachschule für Diätassistenz der UKE-Akademie für Bildung und Karriere. Drei Jahre lang werden sie zu anerkannten Expert:innen und Therapeut:innen für Diätetik und gesunde Ernährung ausgebildet. Sie lernen dabei, die komplexen theoretischen und praktischen Aspekte der Ernährungsmedizin individuell auf jede Patient:in und deren Lebensumstände anzuwenden.

Essen & Trinken gehören für jeden von uns zum Leben. Doch wenn man aus medizinischen Gründen eine besondere Ernährungsweise einhalten muss, Krankheiten vorbeugen will oder sich bewusster ernähren möchte, dann stellt man fest, wie komplex das Thema ist. Essen und Trinken werden zum undurchschaubaren Dschungel an Meinungen, Aussagen, Angeboten und Auffassungen. Genau dann sind Diätassistent:innen unersetzlich mit dem lebensorientierten Ansatz, dem ernährungsmedizinischen Wissen und ihren kommunikativen Fähigkeiten. Sie kennen aktuelle Forschungsergebnisse, setzen diese alltagstauglich um und berücksichtigen dabei die persönlichen Vorlieben und Lebensumstände der Patient:innen.

In der ersten Woche der Ausbildung lud aber zunächst das vielfältige Programm der Einführungswoche die angehenden Diätassisten:innen ein. Der Kurs lernte sich gegenseitig kennen und auch die Peers des anderen Kurses. Viele attraktive Angebote des UKE und der Stadt Hamburg wurden vorgestellt, aber auch Strategien zur Zusammenarbeit und im Umgang mit Stress und Anspannung in der Ausbildung thematisiert. Den Abschluss bildete ein Rundgang auf dem UKE-Gelände sowie ein gemeinsames Mittagessen, zu dem die ABK die Auszubildenden einlud. Der reguläre Stundenplan mit den fachbezogenen Inhalten startet dann in der kommenden Woche.

Maria Harbott | Lehrerin BFS für Diätassistenz | 01.08.2023

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Lernbazar von Studierenden für Studierende der Physiotherapie

Der Lernbazar am 13. Juli wurde vom Kurs 20 des dualen Studiengangs Physiotherapie organisiert. Einerseits um die Lerninhalte für ihr Examen zu festigen und um uns andererseits für die anstehende INO Prüfung vorzubereiten.

Hierzu wurden insgesamt zehn verschiedene Stationen zu der Anatomie und Physiologie der Lunge und des Herzen bereitgestellt. Ziel war es innerhalb der vier Stunden, in Form von zwei bis drei Leuten pro Gruppe, mindestens sechs Stationen zu besuchen. Als kleiner Ansporn wurde jedem von uns vorher ein kleines Kärtchen, der sogenannte „Anatomie-Führerschein“, ausgehändigt. Auf diesem konnten die Studierenden aus Kurs 20 nach absolvieren der jeweiligen Station Punkte im Bereich zwischen 1-10 vergeben. Die Gruppe, die am Ende des Lernbazars die meisten Punkte gesammelt hat, hatte gewonnen.

Wie bereits oben aufgelistet gab es diverse Übungen bzw. Stationen zum Thema Herz und Lunge. Dabei wurden unterschiedliche Methoden angewandt, um uns mit den Themen vertrauter zu machen, sowohl praktisch in Form von Spielen aber auch theoretisch als Quiz oder Ähnliches. Ein Highlight war beispielsweise eine Station, bei der die Möglichkeit geboten wurde, ein Schweineherz zu sezieren und zu palpieren.

Zum Schwerpunkt Herz wurden folgende Stationen geboten:

• Herzklappen,
• Erregungsbildungs- und Leitungssystem,
• Vitalparameter und kardiologische Assessments,
• Herzklappen,
• Systole/Diastole,
• Gefäße/Arterien,
• Anatomie Herz

Zum Schwerpunkt Lunge gab es diese Themen zur Auswahl:

• Athemtherapie,
• Lungenerkrankungen,
• Sauerstoffversorgung des Körpers,
• Anatomie Lunge

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass es für alle ein gelungener und lehrreicher Tag war. Dadurch, dass man zwischen mehreren Stationen wählen konnte und nicht an allen teilnehmen musste, konnte jeder individuell entscheiden, wo man seine Schwerpunkte legen wollte. Wir als Kurs 22 können das Weiterführen des Lernbazars auf jeden Fall empfehlen.

Pauline Eggert, Stina Gohlke, Thies Luca Stieghahn | Studierende Physiotherapie DUAL | 26.07.2023

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Student:innen der Physiotherapie auf Studienfahrt nach Norderney

„Ist das jetzt schon Thalasso?“ Dies war mit Sicherheit die meistgestellte Frage in unserer einwöchigen Studienfahrt auf die wunderschöne Nordseeinsel Norderney. Grund dafür ist ein Vortrag von Dr. Raschke über Thalasso-Therapie, welchen wir am Dienstagvormittag hören durften. Aber der Reihe nach.

Auf nach Norderney!

Los ging unsere Fahrt am Montagmorgen am Hamburger Hauptbahnhof. Dank des Deutschlandtickets konnte der gesamte Kurs ganz entspannt mit dem Regio in Richtung Norddeich Mole aufbrechen. Einige Runden Kartenspiel und vorfreudige Gespräche später, erreichten wir den Fähranleger und setzten bei leichtem Sturm und etwas Nieselregen über auf die Insel. Für viele ein ganz normal, gab es aber auch den ein oder anderen, für den es das erste Mal an der Nordsee, geschweige denn auf einem Schiff war. Die Freude war aber allseits zu spüren!

Auf der Insel angekommen, wurden wir direkt mit Fahrrädern ausgestattet, gaben unser Gepäck zum Transport auf und radelten entspannt in Richtung unserer Herberge, dem „Haus Detmold“. Die Zimmer wurden schnell bezogen, der Essensplan gecheckt, bevor die Insel auf eigene Faust erkundet werden konnte. Hauptziel: der Strand! Nur wenige Fußminuten von der Herberge entfernt war er die ganze Woche Anlaufpunkt Nr. 1, egal ob zum Baden, Entspannen, gemeinsamen Sport machen oder genießen der Abendstunden und des Sonnenuntergangs. Letzterem wurde sich nach dem ersten Abendessen auch direkt gewidmet.

Zu Besuch in der Reha-Klinik Norderney

Am Dienstagvormittag hatten wir, wie bereits erwähnt, die Freude, Herrn Dr. Raschke zu Besuch zu haben, der uns begeistert über seine Arbeit an der Reha-Klinik Norderney und der Erforschung der Thalasso-Therapie erzählte. Bei dieser handelt es sich im Grunde um die Heilung oder Prävention von Erkrankungen mit Hilfe des Meerwassers. So fallen viele Aktivitäten (vordergründig sportliche, rehabilitierende und atemtherapeutische Maßnahmen) in den Bereich der Therapie, solange sie in maximal 300m Entfernung zum Meer durchgeführt werden. Dies warf im Laufe der Woche entsprechend immer wieder die Frage auf: „Ist das schon Thalasso?!“ Es entstanden gute Diskurse in denen der Kurs bereits Erlerntes anzuwenden und auch kritisch mit den neuen Inhalten umzugehen verstand. Im Anschluss zeigte uns Dr. Raschke bei einer kleinen Radtour noch eine der fünf Thalasso-Plattformen auf Norderney, welche er u.a. mitgestaltet hat.

Thalasso-Wissen anwenden

Mittwoch und Donnerstag standen im Zeichen der Gegensätze zwischen Arbeit und Entspannung. Während eine Hälfte des Kurses im Bade:haus Norderney das erlernte Thalasso-Wissen bei Sauna, Schlickpackung, 40°C Salzwasserbecken und Dampfbad einsetzen konnte, war die andere Hälfte zur Hospitation in der Klinik. Dort wurden wir herzlich vom Team der Physiotherapeut:innen aufgenommen und mit in die Gruppen- und Einzeltherapien genommen. Hierbei lernten wir über Aquagymnastik, Atemtherapie, Massage, KG-Gerät, Faszientraining, (Nordic) Walking u.v.m. diverse Therapiebereiche kennen und bekamen tolle Einblicke in die Praxis. Spannend war es auch, das Modell der Klinik kennenzulernen, welches sich in erster Linie an Personen richtet, welche mit Atemwegs- und orthopädischen Erkrankungen, aber auch mit Long-COVID-Syptomatik kommen und wieder an die „Arbeitsfähigkeit“ herangeführt werden sollen. Träger der Klinik ist nämlich die Deutsche Rentenversicherung.

UNESCO Weltnaturerbe

Da uns der Sturm am Mittwoch einen Strich durch die Rechnung machte, wurde die für abends geplante Wattwanderung spontan auf den Donnerstagabend verlegt. Bei strahlendem Sonnenschein wurden wir über die Besonderheiten des Wattenmeeres und seiner Bewohner aufgeklärt und haben auch erfahren, warum dieses UNESCO Weltnaturerbe ähnlich wie bspw. das Great Barrier Reef vom Klimawandel bedroht wird.

Den letzten Abend genossen wir bei milden Temperaturen, einem bilderbuchhaften Sonnenuntergang und unter Sternen am Strand, bis es dann am Freitag (nach vielleicht etwas zu wenig Schlaf) schon wieder hieß Abschied zu nehmen von der Insel. Mit den Fahrrädern zurück zur Fähre, ein letztes Fischbrötchen auf die Hand und zurück aufs Festland in Richtung Hamburg.

Insgesamt hatten wir eine sehr abwechslungs- und lehrreiche Woche, aber vor allem jede Menge Spaß!

Marvin Henselewski | Dualer Student Physiotherapie | 12.07.2023

Feierliche Verabschiedung nach 3 Jahren Ausbildung

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Herzlichen Glückwunsch zum Examen zur Diätassistentin

Am Freitag, 07.07.2023 wurden die Schüler:innen der BFS Diätassistenz nach 3 Jahren Ausbildung mit dem staatlichen Examen zur Diätassistentin feierlich verabschiedet.

Frau Birgit Alpers, stellvertretende Direktorin für Patienten- und Pflegemanagement, Herr Prof. Teichmann, Geschäftsführer UKE-Akademie sowie Dr. Oliver Zschenker, Abteilungsleiter Ausbildungen und Studiengänge ABK gratulierten in ihren Ansprachen den Absolventinnen und betonen die Bedeutung der Ernährungstherapie im klinischen und ambulanten Kontext. Die Ausbildung bilde ein sicheres Fundament für den weiteren Werdegang.

Die Schulleitung Jannina Brumm umriss kurz die historische Entstehung des Berufes Diätassistent:in – das UKE war die erste Ausbildungsstätte in Deutschland – und die dringende Notwendigkeit der Akademisierung des Berufes. Der Rückblick auf drei ereignisreiche (Corona-)Jahre Ausbildung der Kursleitung Maria Harbott sowie der Absolventinnen Johanna Fisler und Sabrina Voelcker rundeten die Feierlichkeit ab.

Anschließend wurde angestoßen und mit einem kleinen Catering der Abschluss gebührend gefeiert.

Jannina Brumm | Berufsfachschule für Diätassistenz | 07.07.2023

Im Einsatz bei den Special Olympics 2023

Angehende Diätassistent:innen bei den Special Olympics

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Diätassistent:innen bei den Special Olympics World Games 2023 in Berlin

Die World Games von Special Olympics finden im Moment vom 17. bis 25. Juni in Berlin statt - das erste internationale Special Olympics-Turnier in Deutschland. Es handelt sich dabei um die weltweit größte inklusive Sportveranstaltung. Tausende Athlet:innen mit geistiger und mehrfacher Behinderung sind aus der ganzen Welt angereist, um in 26 verschiedenen Sportarten miteinander anzutreten. Außerdem gibt es für alle zusätzlich das Programm Healthy Athletes®.

Im Rahmen der bundesweiten Kooperation des VDD (Verband der Diätassistenten) mit SOD (Special Olympics Deutschland) unterstützen dabei auch Diätassistent:innen aus dem UKE als Volunteers.

Koordiniert wird der Einsatz durch Margarete Nowag (Dipl.Oecotrophologin) und Jannina Brumm (Schulleitung der Berufsfachschule für Diätassistenz am UKE). Frau Nowag ist seit vielen Jahren an der Berufsfachschule als Dozentin für Ernährungspsychologie und –soziologie tätig und ist die deutsche Ansprechpartnerin für den Bereich Ernährung des Programms Healthy Athletes.

Berlin, eine riesige Stadt mit internationalem Publikum! Dort sind jetzt sechs angehende Diätassistent:innen aus Hamburg für sieben Tage angereist, um im Gesundheitsprogramm für Athlet:innen über die Vorteile einer gesunden und ausgewogenen Ernährung aufzuklären und das überwiegend in „Easy English“: also international und in leichter Sprache.

Dieses Gesundheitsprogramm umfasst mehrere Stationen, bei denen die Wettkämpfer Untersuchungen durchlaufen und beraten werden können. Es gibt die übergeordneten Themen: Fun Fitness, Fit Feet, Healthy Hearing, Opening Eyes , Special Smiles, Strong Minds und zu guter Letzt den Bereich der Health Promotion. Hier geht es um gesunde Ernährung und eine gesunde Lebensweise.

Beispielsweise wird zu Beginn der BMI (Body Mass Index) ermittelt und darauffolgend eine Blutdruckmessung durchgeführt. Als nächstes erfolgt unser Schwerpunktthema „Gesunde Ernährung“, das wir mit verschiedenen Medien veranschaulichen. Es gibt eine Ernährungs- und Getränkepyramide und die Osteoporose Station. Hier wird die Wichtigkeit des Verzehrs calciumreicher Nahrungsmittel für die Knochen erklärt. Abschließend werden die Daten der einzelnen Athlet:innen von den verschiedenen Stationen ausgewertet und ein Lob für die Teilnahme sowie individuelle Empfehlungen ausgesprochen.

Das Motto für die Special Olympic Wold Games lautet: #ZusammenUnschlagbar! Das spüren die angehenden Diätassistent:innen dort auf besondere Weise. Sie dürfen nämlich nicht nur ihr Fachwissen teilen, sondern auch selbst wertvolle Erfahrungen sammeln, die eine Bereicherung in ihrer beruflichen Laufbahn und im privaten Kontext darstellen. Neben den Kontakten zu den Athlet:innen haben sie auch intensive Kontakte zu anderen Volounteers, z.B. von anderen Schulen für Diätassistent:innen, mit denen sie sich auch in der Freizeit zu Aktivitäten und Austausch treffen.

Es lohnt auch noch nach den Special Olympics sich mit dem Thema leichte Sprache und Inklusion beschäftigen, denn Inklusion ist nicht nur während der Tage in Berlin, sondern überall 365 Tage im Jahr unverzichtbar!

Falls wir nun Ihr Interesse geweckt haben sollten, informieren Sie sich gerne selbst, was die Special Olympics alles zu bieten haben.

Jannina Brum | UKE-Akademie | Berufsfachschule für Diätassistenz | 22.06.2023

Glückwunsch zur Berufsanerkennung als Pflegefachmann/-frau!

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Herzlichen Glückwunsch zur Berufsanerkennung als Pflegefachmann/-frau!

Das APQ-Team der ABK gratuliert den 19 philippinischen UKE-Mitarbeitenden, die als erster Kurs ihre Anpassungsqualifizierung auf Basis des neuen Konzepts INGA-Pflege absolviert haben.

Im September 2022 starteten die frisch eingereisten neuen Mitarbeitenden ihre APQ an der ABK. Nach rund acht herausfordernden Monaten in denen die Teilnehmenden nicht nur in ihren neuen Teams auf Station ankommen, die praktischen und theoretischen Qualifizierungsanteile meistern, sondern auch noch intensiv die deutsche Sprache lernen mussten, sind geschafft. Besonders wichtig für diesen gemeinsamen Erfolg, war auch die fachliche und zwischenmenschliche Unterstützung und die herzliche Aufnahme durch die beteiligten Pflegeteams diverser Zentren am UKE.

Das APQ-Team freut sich sehr, dass alle 19 Teilnehmenden nun als examinierte Fachkräfte die Pflege am UKE auch weiterhin unterstützen werden.

Leandra Balke | Projektleitung INGA Pflege | 20.06.2023

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Studierende der Physiotherapie zu Besuch in der Ausstellung 'Dialog mit dem Ende'

Der Kurs 20 des dualen Studiengangs Physiotherapie der UKE-Akademie besuchte am 31. Mai die Ausstellung „Dialog mit dem Ende“ im Rahmen des Unterrichtsfachs Palliativmedizin.

Die Ausstellung wurde von der Stiftung „Hamburg Leuchtfeuer“ anlässlich des 25-jährigen Jubiläums des zugehörigen Hospizes erstellt. Thema der Ausstellung war der Dialog mit Menschen, die selbst am Ende ihres Lebens stehen, Angehörige verloren haben oder in anderer Art und Weise mit der Endlichkeit des Lebens konfrontiert sind. Dabei wurden diesen Menschen zentrale Fragen rund um das Leben und seine Endlichkeit gestellt. Die Antworten sind in Filmen und Portraits dargestellt, die das Kernstück der Ausstellung darstellen. Im Anschluss luden Fragekarten zur eigenen Auseinandersetzung mit dem Thema ein.

Ziel der Exkursion war es, den Studierenden durch die Auseinandersetzung mit diesem sensiblen Thema die Scheu vor dem Zusammentreffen mit final erkrankten Patient:innnen zu nehmen. Diese zeigten sich einhellig beeindruckt von der Darstellung dieses sensiblen Themas und konnten einiges lernen für den zukünftigen Umgang mit Betroffenen. Besonders einprägsam für die Studierenden war der Wunsch der Protagonist:innen nach einer Enttabuisierung der Themen Tod und Sterben in unserer Gesellschaft.

Stefanie Betz | Lehrerin der Berufsfachschule für Physiotherapie | 13.06.2023

Bewegte Pause

... in der ABK

... für mehr Bewegung im Alltag!

Aktiv beim Lernen

Active City Day in der ABK

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Active-City-Day am 16. Juni 2023
- die ABK ist dabei!

Der Active-City-Day will ein Zeichen für mehr Bewegung im Alltag setzen und zeigen, dass sich körperliche Aktivität einfach in den Alltag integrieren lässt und dabei auch noch Spaß macht!

Auch die ABK macht mit. Die Studierenden der Physiotherapie im 6. Semester und die Dozentin Marina Flemig haben hierfür BEWEGTE PAUSEN vorbereitet. Mit Augenyoga, Mobilisation für Schulter und Nacken, autogenem Training und kognitivem Koordinationstraining brachten die angehenden Physiotherapeut:innen alle Auszubildenden und Lehrenden der ABK in Bewegung.

Christina Mann | Juni 2023

Viel gelernt und ausprobiert bei der Trageberatung

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Trageberatung bei „Kinderwerk“

Am 26.04.2023 waren wir, der Kurs 21 der Physiotherapie, bei der Trageberatung bei „Kinderwerk“ zur Weiterbildung in den Fachbereichen Pädiatrie und Gynäkologie.

Die Beratung drehte sich um die Auswirkungen und Vorteile, die das Tragen am Körper auf die Entwicklung des kleinen Kindes, die Eltern-Kind-Bindung und den Alltag des tragenden Elternteils hat. Für uns lag der größte Fokus auf dem korrekten Wickeln von Tragetüchern, wobei wir auch eine Einführung in den Umgang mit vorgefertigten Babytragen bekommen haben, welche nicht gewickelt werden müssen. Wir sollten grundlegende Fähigkeiten im Tragen erlangen, um eine Beratung für Eltern zu geben, denen wir im Berufsalltag begegnen.

Die Trageberatung betrifft beide Fachbereiche, da sowohl das Elternteil als auch das Kind vom falschen Tragen betroffen sein können. Wenn das Tuch beispielsweise zu hoch gewickelt ist und der gewichttragende Punkt nicht in der oberen Mitte des Rückens liegt, sondern zu hoch, kann dies Verspannungen, häufig im M. trapezius descendens, und damit verbundene Schmerzen auslösen, welche durch das richtige Wickeln leicht verhindert werden könnten. In diesem Sinne könnte man, denken wir, sogar in der Orthopädie von einem grundlegenden Verständnis vom Tragen profitieren.

Auch für das Kindeswohl und die kindliche Entwicklung ist es wichtig, auf das richtige Tragen zu achten. Z.B. ist es wichtig, dass die Beine frei sind und in Spreizhaltung, sowie leichter Außenrotation eingestellt sind und wie der Kopf unterstützt wird. Besonders wichtig und eine mögliche Gefahrenquelle ist es darauf zu achten, dass das Kind frei atmen kann und die Atemwege nicht durch das Tuch oder die Babytrage verdeckt sind. Es wurde grundlegend die kindliche Entwicklung durchgegangen, um die Auswirkungen und Vorteile besser verstehen zu können, sowie die hormonelle Bindung durch das Hormon Oxytocin, welches durch den anhaltenden Körperkontakt ausgeschüttet wird und die Bindung zwischen Tragendem und dem Kind festigt, besprochen.

Schließlich ist auch darauf zu achten, was das Kind gerne mag. Einige Kinder möchten häufiger getragen werden als andere und einige Kinder wollen auch länger getragen werden als andere, die Entwicklung jedes Kindes ist individuell. Auch das Wie spielt eine Rolle. Für einige Kinder kann, z.B. das Tragen mit dem Blick vom Körper des Tragenden weggerichtet, also nach vorne, eine große Reizüberflutung und Stress darstellen, all diese Dinge spielen eine Rolle.

Auch die Alltagsbedürfnisse und körperlichen Voraussetzungen der Tragenden spielen in die Auswahl des Tragetuchs und der Wickeltechnik mit hinein. Es gibt unterschiedliche Techniken, ein Tuch zu wickeln, bei einer muss das Tuch bei jedem Rein- und Raussetzen des Kindes neu gewickelt werden und bei manchen kann man es umlassen und das Kind immer wieder rein und raus setzen. Zudem haben die Tücher unterschiedliche Festigkeiten und elastische Anteile, die auch wiederum ihre Vor- und Nachteile mit sich bringen.

Wir haben dann auch noch alle eine Wickeltechnik selber gelernt und ausprobiert und hatten dabei viel Spaß!

Autor:in: Tom Gutjahr und Joséphine Baacke | Kurs 21 | Physiotherapie DUAL | April 2023

Glückwunsch an die Ausbildungsbesten aus dem UKE

Senatsempfang im Hamburger Rathaus für die Ausbildungsbesten!

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Senatsempfang für die Ausbildungsbesten in der Pflege

Sozialsenatorin Melanie Schlotzhauer hat am Dienstag, 9. Mai, Absolvent:innen der Pflegeausbildung bzw. eines dualen Pflegestudiums des Jahres 2022 für ihre herausragenden Examensergebnisse geehrt. Dazu gehören auch fünf ehemalige Auszubildende des UKE. Im Rathaus nahmen sie ihre Urkunden entgegen.

Insgesamt erhielten 38 Frauen und acht Männer eine Auszeichnung für exzellente Examensergebnisse. 23 von ihnen haben eine Ausbildung in der Gesundheits- und Krankenpflege absolviert, sieben in der Gesundheits- und Kinderkrankenpflege sowie 16 in der Altenpflege. „Ich freue mich, dass erneut fünf Absolventinnen aus dem UKE zu den Ausbildungsbesten in der Pflege zählen. Dies ist ein Zeugnis der großartigen Leistung unserer Azubis und der hohen Qualität unserer Ausbildung am UKE“, erklärt Joachim Prölß, UKE-Personalvorstand und Direktor für Patienten- und Pflegemanagement.

Sozialsenatorin Melanie Schlotzhauer überreichte die Urkunden im Rahmen eines Senatsempfangs im Kaisersaal des Hamburger Rathauses. Über die Auszeichnung gefreut haben sich: Kristina Schmidt, Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin auf Station 5G in der Klinik und Poliklinik für Geburtshilfe, Lea Nicolovius, Gesundheits- und Krankenpflegerin auf Station H5b in der Klinik und Poliklinik für Herz- und Gefäßchirurgie, Matilda Werner, Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin im Altonaer Kinderkrankenhaus sowie die beiden ehemaligen UKE-Auszubildenden Lisa Hohmeier, Gesundheits- und Krankenpflegerin, und Emmilie Schatz, Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin.

Insgesamt absolvieren derzeit 3.191 Auszubildende die neue generalistische Pflegeausbildung in Hamburg. Weitere Ausbildungsverhältnisse bestehen noch in den Ausbildungen nach den vorherigen auslaufenden Regelungen: 156 in der Gesundheits- und (Kinder-) Krankenpflege sowie 37 in der Altenpflege.

Autorin: Silke Hilgemeier | 10. Mai 2023

Ein herzliches Dankeschön für Gesches großes Engagement

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Tschüß Gesche!

Nach fast 40 Jahren verabschiedet sich die Leitung der Physiotherapieabteilung Gesche Ketels in den Ruhestand. Das Lehrteam der BFS Physiotherapie bedankt sich für die gute Zusammenarbeit und wünscht alles Gute für einen bewegten Ruhestand!

Ein herzliches Dankeschön für Gesches großes Engagement in Ausbildung und Studium der Physiotherapie am UKE überbrachten Julia Jäger, Lisa Koch und Erik Ehlers, stellvertretend für Generationen von Auszubildenden und Studierenden der Physiotherapie und unterstützen tatkräftig bei der feierlichen Verabschiedung im Erikahaus des UKE.

Autor:in: Stefanie Dohse | Schulleitung Berufsfachschule für Physiotherapie | April 2023

Daniel Schulte
Dualer Student BWL (B.Sc.)

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Sechs Monate in den USA

Europa, Asien, Amerika oder Australien … die Auswahl der Kontinente und Länder für das Auslandssemester ist scheinbar unendlich. Und wie soll man sich zwischen all den Ländern und Universitäten entschieden? Und die ganze Planung. Visum, Unterkunft und Uni. Wie wird das Leben vor Ort?

All dies sind Fragen, die ich mir vor meinem Auslandssemester gestellt habe. Doch wer bin ich überhaupt?

Mein Name ist Daniel Schulte und ich studiere Betriebswirtschaftslehre im sechsten Semester im UKE in Kooperation mit der Nordakademie . Das vergangene halbe Jahr habe ich in den USA verbracht, genauer gesagt in San Francisco.

Wieso ich mich für die USA entschieden habe und warum dieser sechs monatige Aufenthalt eine der besten Erfahrungen in meinem Leben war, erzähle ich Euch im Folgenden:

Zum vollständigen Bericht

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Herzlich Willkommen und Mabuhay!

Das APQ-Team der ABK begrüßt 18 neue Pflegefachfrauen und –männer von den Philippinen im UKE

Am 27.02.2023 startete die zweite Gruppe philippinischer Pflegender ihre Anpassungsqualifizierung (APQ). Das APQ-Team freut sich sehr, die 18 neuen UKE-Mitarbeitenden in Hamburg zu begrüßen. Hinter ihnen liegt ein langer Vorbereitungsprozess auf den Philippinen. Die größte Herausforderung: in rund einem Jahr ausreichend Deutschkenntnisse für die Arbeit im UKE zu erwerben.

Die Gruppe startet nun ihre Anpassungsqualifizierung auf Basis des INGA Pflege Konzepts. Mit dem Abschluss erhalten sie die formelle Berufsanerkennung in Deutschland und bereichern als anerkannte Fachkräfte die Pflege im UKE.

Das APQ-Team freut sich, die neuen Mitarbeitenden zusammen mit den Pflegeteams der beteiligten Stationen und Bereiche, auf diesem herausfordernden Weg zu unterstützen.

Autor:in Leandra Balke | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere 04. April 2023

Sabrina & Edburg

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Griaß di! Praktikum in Österreich

Unsere Auszubildene Diätassistentin Sabrina tauscht das Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf sowie die UKE-Akademie für Bildung und Karriere auf Zeit gegen ein Praktikum bei Diätologin Edburg Edlinger in Österreich.

Auf Edburg Edlingers Blog durfte Sabrina sich bereits verewigen. Was genau Sabrina zu sagen hat, könnt ihr hier nachlesen: Zu Edburg Edlingers Blog

Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere 04. April 2023

Ein Blick hinter die Kulissen?

Die Pflegeschule der UKE-Akademie für Bildung Karriere öffnet ihre virtuellen Türen!

Erfahrt im Video, was die Arbeit in unserer Pflegeschule der UKE-Akademie für Bildung und Karriere (ABK) so besonders macht, wie ein Einstieg aussehen könnte und lernt unser Trainee-Programm mit Steffen kennen (Trainee zum Lehrer):

Neugierig geworden? Alle Informationen rund um euren Einstieg in der Pflegeschule findet ihr hier: Pflegepädagogik in der Pflegeschule

Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, 13. Februar 2023, UKE-Akademie für Bildung und Karriere

Malta bei Nacht

Das wunderschöne Meer auf Malta

So sehen Krankenwagen auf Malta aus

Maltas ist tolle Architektur

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Zwei MFA-Auszubildende berichten von ihrem Auslandspraktikum auf Malta

Ein fünfwöchiges Praktikum auf der Urlaubsinsel Malta, essenzielle Erfahrungen im medizinischen Bereich sammeln, ein Teilstipendium und nebenbei viele neue Menschen aus der ganzen Welt kennenlernen? Hört sich an wie ein Traum, der für uns sogar Realität geworden ist!

Der Weg zum Ziel

Wir sind Linda (3. Lehrjahr) und Nicole (2. Lehrjahr) und machen die Ausbildung zur Medizinischen Fachangestellten im Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf. Durch eine Einladung zu einer Präsentation von Arbeit und Leben Hamburg haben wir beide unabhängig voneinander, von dem Erasmus+ Programm erfahren. Andreas Plate, unser Ansprechpartner und Ausbilder, hat uns einander vorgestellt, das „go“ gegeben und von da an war klar: Wir möchten gemeinsam nach Malta! Christine Mann, aus der „Akademie für Bildung und Karriere“ und Lena Scholz von „Arbeit und Leben“ haben uns hervorragend durch den Anmeldeprozess geführt und hatten immer ein offenes Ohr für Fragen diesbezüglich.

Was und warum?

Unser Hauptziel in diesem Auslandspraktikum war es, ein neues Gesundheitssystem kennenzulernen und auch in diesem tätig zu sein. Das Erasmus+ Programm hatte zu diesem Zeitpunkt eine Kooperation mit der englischsprachigen Schule „ESE - European School of English“.
Nach einem kurzem Gespräch mit dem Vermittlungspartner der Schule, entschlossen wir uns für „Emergency-Malta“. In Kooperation mit dem größten Krankenhaus auf Malta, dem „Marta-Dei-Hospital“, spezialisiert sich dieses Unternehmen für Patient:innen- und Notfalltransporte. Wir haben uns für diesen Bereich entschieden, da wir beide vorher noch nie in diesem Bereich gearbeitet haben und weil wir lernen wollten, wie man bei echten Notfallsituationen handelt.

Ankommen & go

Nach den online Vorbereitungsseminaren, Flugbuchungen, E-Mails, Telefonaten, Verträgen und schlussendlich dem Kofferpacken, landeten wir am Sonntag, den 26. Juni, 2022 in Malta. Das erste was uns nach der Landung aufgefallen ist: Wie heiß es war, und dies am späten Abend. Wir wurden dann von einem Fahrer der Englischschule zu unserer Wohnung in der Nähe von Paceville gefahren und konnten froh feststellen, dass wir ein Zimmer zusammen hatten. Das modern eingerichtete Apartment haben wir uns mit anderen geteilt.

Die erste Woche verbrachten wir in der Schule, wo wir unsere Englischkenntnisse auffrischen konnten und die Möglichkeit hatten, Bekanntschaft mit der Kultur zu machen. Auch lernten wir sehr viele neue Menschen aus der ganzen Welt kennen und verbrachten seit Tag eins viel Zeit mit ihnen. Da die Schule nicht sehr lange ging, hatten wir viel Freizeit, welche wir mit dem Erkunden des Landes genutzt haben. Die Strände waren wunderschön und das Wasser so warm, dass man selbst als die Sonne untergegangen war, noch schwimmen gehen konnte. Auch die Städte wie zum Beispiel Mdina, Valetta, Sliema und die kleinen Inseln Gozo und Comino haben wir mit unseren Freunden besucht.

Im Mater-Dei-Hospital

Nach der ersten Woche ging es dann ins Mater-Dei-Hospital, wo wir unseren Vorgesetzten kennengelernt haben. Das erste was uns dort aufgefallen ist, ist wie locker die Malteser sind und das die meisten Menschen Englisch und nicht Maltesisch sprechen. Daraufhin sind wir uns umziehen gegangen und die erste Schicht fing an.
Unsere Hauptaufgabe war es, Patient:innen meist von Zuhause in die Notaufnahme zu transportieren oder andersherum. Dort haben wir erst realisiert, wie klein Malta eigentlich wirklich ist und das alles sehr schnell erreichbar ist.
Sehr interessant fanden wir das System „Vom Anruf zum Transport“. Es gab verschiedene Stufen von Transporten, die auf ein kleines Tablet geschickt wurden. Die meisten Transporte waren sogenannte „Blue-Codes“, meist nur Transporte mit Patient:innen, die keine ernsthaften Verletzungen hatten, jedoch vom:von der Ärzt:in untersucht werden wollten. Dort wurden nur wir hingeschickt. Bei „Orange-Codes“ musste immer ein;e Nurse mit, falls eine Medikamentengabe erforderlich war. Lebensgefahr herrschte nicht. Bei „Red-Codes“ herrschte akute Lebensgefahr und es war immer ein:e Ärzt:in und ein:eine Nurse mit dabei. Wir durften tatsächlich bei fast allen Einsätzen assistieren. Manchmal gab es auch scheinbar harmlose Transporte, die im Endeffekt doch gar nicht so harmlos waren. Dazu gehörten leider auch Schicksalsschläge. Durch den Aufenthalt haben wir jedoch gelernt, damit richtig umzugehen. Auch gab es natürlich die Möglichkeit, sich nach dem Gesundheitszustand des von uns eingelieferten Patient:innen zu erkundigen. Dies hat uns mehr Hoffnung gegeben.

Die Arbeitszeiten konnten wir frei wählen und man hatte die Möglichkeit bei Events oder Partys als Ersthelfer:in/Sanitäter:in zu arbeiten. Nacht-, Früh- und Tagschichten konnten wir auch machen.Unsere Hauptaufgabe war es also auf Anrufe zu warten, loszufahren und den Menschen zu helfen. Assistieren, Sauerstoff geben, Vitalwerte überprüfen, den Körper stabilisieren und die Wundversorgung gehörte alles zu unseren Aufgaben. Da wir beide nicht an das dauernd heiße Wetter, an die Klimaanlage und an die Temperaturunterschiede von drinnen und draußen gewöhnt waren, wurden wir leider krank.

Home sweet home

Trotz dieser schönen Erfahrungen, haben wir uns auf unser Zuhause gefreut und es ging dann am Sonntag, den 31. Juli, 2022 wieder zurück nach Hamburg. Auch dort wurde ein Transport von der Schule organisiert und wir bekamen ein Zertifikat.

Wir haben viel Neues im Bezug zur Notfallmedizin gelernt und wir sind wirklich froh darüber, diese wunderschöne und erlebnisvolle Erfahrung gemacht zu haben. Auch haben wir tolle neue Freunde kennengelernt und sind auch weiterhin mit ihnen in Kontakt.

Autor:innen: Linda und Nicole (Auszubildende Medizinische Fachangestellte) | Veröffentlichung: Nina Fischerauer, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 8. Dezember 2022

Hoch hinaus: Die Teilnehmenden auf dem Helikopterlandeplatz

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Startschuss für die Pilot-Projektgruppe INGA Pflege

Das APQ-Team (Anpassungsqualifizierung) der UKE-Akademie für Bildung und Karriere (ABK) freute sich, die neuen Kolleg:innen, 22 Pflegekräfte von den Philippinen, im UKE willkommen zu heißen.

Für die Gruppe begann nun die 7,5-monatige Anpassungsqualifizierung (APQ), mit deren Abschluss die Teilnehmenden ihre Berufsanerkennung als Pflegefachkraft in Deutschland erhalten.

Los ging es aber erstmal am 12.09.2022 mit zwei Einführungswochen, die den frisch Eingereisten ein Ankommen und Orientieren im UKE ermöglichen sollen.

Mit dem Kursstart begonn auch die Umsetzung der APQ auf Basis des neuen Qualifizierungs-Konzepts INGA Pflege ( integrierte Ausgleichsmaßnahme Pflege ), das bis 2024 im Rahmen eines von der Stadt Hamburg und dem ESF ( Europäischer Sozialfonds für Deutschland ) geförderten Projekts im UKE pilotiert wird.

Die Projektleitung Leandra Balke freut sich besonders, da dies nicht nur die erste Projektgruppe ist, sondern auch die größte Gruppe, die bisher die APQ im UKE gestartet hat. Alle Teilnehmende werden im Anschluss an die APQ als anerkannte Pflegefachkräfte die Pflege im UKE unterstützen.

Autor:in Leandra Balke | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 16. November 2022

Absolvent:innen meet Trommler-AG

Herzlichen Glückwunsch an unsere Absolvent:innen!

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Die letzten ihrer Art:
Absolvent:innen nach dem alten Krankenpflegegesetz

Ende Oktober 2022 haben in der UKE-Akademie für Bildung und Karriere (ABK) die beiden letzten Kurse 11/19 A und B nach dem alten Ausbildungsgesetz – dem Krankenpflegegesetz - erfolgreich ihre Ausbildung absolviert. Die mit der Corona-Pandemie einhergehenden Herausforderungen für die Auszubildenden lagen besonders im Bereich der Selbstdisziplin sowie Selbstorganisation. Umso erfreulicher waren sowohl für die Auszubildenden als auch für die Lehrenden die erfolgreich absolvierten Abschlussprüfungen.

Die aktuelle Corona-Situation ließ das erste Mal seit zwei Jahren auch wieder eine offizielle Examensfeier in der Aula der ABK zu. Die Absolvent:innen, ihre Angehörigen und die Lehrenden hatten auf dieser Abschlussfeier die Möglichkeit, Glückwünsche und Reden auszutauschen. Das anschließende Catering und ein Glas Sekt rundeten die Veranstaltung ab und gab allen Teilnehmer:innen die Möglichkeit, das bestandene Examen der Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpflege zu feiern. Der Kurs 11/19 A legte mit der Trommler AG sogar noch eine gemeinsame Musiksession ein!

Wir freuen uns sehr für unsere (nun ehemaligen) Auszubildenden und wünschen Ihnen einen tollen Berufseinstieg!

Autor:innen: Lars Tamm & Cinzia Campanelli | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 02. November 2022

Der Kurs PT 10/20

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Zu Besuch auf der Therapiemesse

Am 28.10.2022 waren wir, Lina und Pia (Duale Studentinnen der Physiotherapie ) mit unserem Kurs PT 10/20 auf der Therapiemesse in Hamburg. Da wir das Ticket für den Kongress gekauft haben, durften wir uns auch die Vorträge, Seminare und Workshops anhören und besuchen.

Im Kongressbereich haben wir als Kurs alle gemeinsam gestartet und uns einen Vortrag des Physiotherapie Verbundes VPT zu dem Thema "next generation" angehört. Dieser Vortrag war sehr informativ. Es ging um den ersten Arbeitsvertrag, das erste Gehalt und Physiotherapie im Profisport. Die Referent:innen haben die Präsentationen sehr lebendig und interessant gestaltet und wir haben einige Tipps mitnehmen können worauf man zum Beispiel bei seinem ersten Arbeitsvertrag oder Gehalt achten sollte. Außerdem haben wir einen Einblick in die Arbeit als Physiotherapeut:in in der Fußball Bundesliga bekommen, was beeindruckend und für einige aus unserem Kurs ebenfalls sehr interessant war.

Das Highlight war, dass Silas aus unserem Kurs einen Gutschein für eine Fortbildung in der manuellen Lymphdrainage gewonnen hat. Dieser wurde unter allen Neuanmeldungen für den VPT verlost. Im Anschluss an diesen Vortrag haben wir uns aufgeteilt und sind über die Fachmesse gelaufen. Dort wurden viele neue Produkte vorgestellt z.B.:

• Hilfsmittel
• Therapiegeräte
• Fitnessgeräte
• Therapieansätze

Diese durften wir auch ausprobieren. Die Aussteller:innen haben viel erklärt und unsere offenen Fragen beantwortet. Des Weiteren gab es eine Aktionsfläche, auf der verschiedene Kurse angeboten wurden. Darunter waren Kurse wie:

• Tanzen
• Pilates
• Redondoball Training

Auf der Fachmesse wurden Vorträge gehalten, in denen neue Produkte vorgestellt wurden aber auch Vorträge wie "Science Slam" waren dabei. Insgesamt waren es sehr viele neue Eindrücke, die wir gesammelt haben und Informationen, die wir für unser weiteres Leben als Physiotherapeut:innen im Kopf behalten. Ein Besuch der Therapiemesse lohnt sich somit auf jeden Fall, weil dort die neusten und unterschiedlichsten Inhalte vier Therapien vorgestellt werden.

Die prägnantesten Facts, die wir von der Messe mitgenommen haben, waren für uns:

• Profisport: 70 bis 80 Stunden pro Woche als Physiotherapeut:in sind nicht unüblich
• Gehaltsverhandlung: Kenne deinen Marktwert, deine Schmerzuntergrenze und setze deinen Gehaltswunsch mit konkreten Zahlen immer weiter oben an!

Autor:innen: Pia Juraschek & Lina Gottweis (Kurs PT 10/20) | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 02. November 2022

Das ZDF zu Besuch im ABK-Skills Lab

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Erste Runde der Einstiegsqualifizierung endet: Wir blicken zurück

Am 01. April 2022 startete in der UKE-Akademie für Bildung und Karriere (ABK) die erste Runde der Einstiegsqualifizierung (EQ) für Pflegeberufe , eine Berufsvorbereitungsmaßnahme für den Einstieg in die Ausbildung zur Pflegefachkraft. Nach sechs Monaten Fachsprachunterricht, theoretischen Grundlagen, interkulturell kommunikativer Begleitung, Praxiseinblicken auf den Stationen und großem medialen Interesse ist die erste Einstiegsqualifizierung abgeschlossen und der Übergang der Teilnehmenden in die Ausbildung gesichert.

Helei Djadran und Timo Weber, Verantwortliche der Einstiegsqualifizierung, blicken nun stolz zurück und ziehen Bilanz.

Jugendliche und junge Erwachsene, die sich bereits für den Pflegeberuf entschieden haben, können mit der EQ praxisnah an die Ausbildung herangeführt werden. Die EQ bietet eine hohe Übergangsquote in die Berufsausbildung. Damit ist sie ein erfolgreiches Instrument zur beruflichen Integration junger Menschen und zur Stabilisierung und Ausweitung der Berufsausbildung.
- Helei Djadran, Leitung EQ-Maßnahme

Die 6-monatige Dauer der Maßnahme ist von großer Bedeutung. In dieser Zeit gelingt es den Teilnehmenden persönliche Ressourcen einzuschätzen, einen sehr guten Einblick in den Beruf zu erhalten und genügend Selbstwirksamkeitserfahrungen zu erleben. In sechs Monaten wird man voll integriert und ist Teil eines Teams, sowohl auf den beteiligten Stationen als auch im Klassenverbund.
- Timo Weber, stellv. Leitung EQ-Maßnahme

Maßgeblich für den Erfolg - da sind sich alle Beteiligten einig - sind die aufnehmenden Stationen und deren Teams, die es mit ihrer Willkommenskultur geschafft haben, aus anfänglichem Interesse am Pflegeberuf feste Ausbildungs-und Berufswünsche entstehen zu lassen.

Nicht nur die Verantwortlichen der Einstiegsqualifizierung ziehen Resümee. Mariama Camara, eine der EQ-Teilnehmer:innen, die im November in ihre Ausbildung im UKE startet, berichtet in der UKE Life über ihren persönlichen Weg in der Einstiegsqualifizierung.
zum Bericht der UKE Life

Die UKE-Akademie freut sich im April 2023 in die zweite Runde der Einstiegsqualifizierung für Pflegeberufe zu gehen und neue Menschen für den Pflegeberuf zu begeistern und vorzubereiten. Weitere Informationen zur Maßnahme und zur Bewerbung gibt es hier .

Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 26.10.2022

Herzlich willkommen im UKE!
Sascha, Nick, Kim & Paul (v.l.)

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Genial Dual: Unser Start ins Duale Studium im UKE

Hi! Wir sind neuen dualen Studierenden (von links nach rechts) in den Fächern Wirtschaftsingenieurswesen (Sascha Kruse-Endres, Nick Donandt), Betriebswirtschaftslehre (Kim Heidenwag) und Wirtschaftsinformatik (Paul Nast). Mit Begeisterung starten wir in unseren neuen Lebensabschnitt hier im UKE in Kooperation mit der Nordakademie .

Wer sind wir?

Hallo, mein Name ist Sascha Kruse-Endres und ich bin 26 Jahre alt.
Ich bin einer von vier neuen dualen Studierenden am UKE in Kooperation mit der Nordakademie. Für mich steht ab Januar 2023 die erste Theoriephase Wirtschaftsingenieurwesen an der Nordakademie an. Bevor ich zum UKE gekommen bin, habe ich bei der Bundeswehr die Laufbahn der Offizier:innen bestritten. Dementsprechend ist es nie zu spät beruflich neu durchzustarten und sich neuen Herausforderungen zu stellen. Ich freue mich im UKE mein duales Studium absolvieren zu können, da ich seit je her dem Gesundheitswesen zugewandt war. Egal, ob in meiner Schulzeit im Schulsanitätsdienst oder im weiteren Verlauf beim Deutschen Roten Kreuz, wo ich unter anderem die Ausbildung zum Sanitäter durchlaufen habe. Alle tragen dazu bei, dass die Patient:innen und deren Wohl im Fokus stehen, dass fasziniert mich am UKE. Der unmittelbare Patient:innenkontakt ist dabei nebensächlich, alle geben ihr Bestes, damit der Klinikbetrieb und die Patient:innenversorgung reibungslos ablaufen können. Ich freue mich in der Zukunft Teil dieses großen Teams zu sein.

Moin! Mein Name ist Nick Donandt.
Ich bin 19 Jahre alt und habe 2021 mein Abitur am Albert-Schweitzer-Gymnasium in Hamburg absolviert. Schon als Kind habe ich mich für Technik und Wirtschaft begeistert – zwei Themen, die ich bei meiner Karrierewahl gerne in Einklang bringen wollte. In der Oberstufe habe ich durch meine Wahl des Life-Sciences-Profils außerdem die Medizin für mich entdeckt. Nach diversen Gesprächen mit meinem heutigen Ausbildungsleiter, Herrn Eckstein, auf mehreren Berufsmessen habe ich mich dann letztes Jahr beim UKE beworben und darf mich jetzt Dualer Student für Wirtschaftsingenieurswesen nennen. Das Studium reizt mich besonders durch die Kombination von technischen und kaufmännischen Studieneinhalten, welche im UKE vor einem medizinischen Hintergrund direkt praktisch zur Anwendung kommen. Ich erwarte von dem Studium, dass ich durch spannende und anspruchsvolle Aufgaben immer wieder über mich hinauswachsen kann. Nach meinem Studium möchte ich das Wohl der Patient:innen vom UKE durch meine Arbeit verbessern und freue mich schon jetzt, Teil der UKE-Familie zu sein.

Hi! Ich heiße Kim Heidenwag und bin 19 Jahre alt.
Geboren bin ich in Stuttgart und aufgewachsen in den USA. Jetzt bin ich hier im schönen Hamburg gelandet. Ich freue mich total, die Stadt besser kennenzulernen und die Vielfalt an Möglichkeiten hier auszuschöpfen. Nachdem mein Plan, nach dem Abi zu reisen, aus den bekannten Gründen nicht aufgegangen ist, habe ich mich für Physiotherapie eingeschrieben und dadurch schon erste Einblicke in das Arbeitsleben in einem Krankenhaus bekommen. Da ich feststellen musste, dass mich die Arbeit für Patient:innen mehr als die Arbeit mit Patient:innen interessiert, habe ich weiter recherchiert, und das duale Studium im UKE entdeckt. Die Chance, nun im UKE zu arbeiten, in einem großen Unternehmen mit den vielen Geschäftsbereichen und modernen Unternehmenswerten, wollte ich mir nicht entgehen lassen! Jetzt freue ich mich das UKE und damit auch die vielen Patient:innen unterstützen zu dürfen, viel Neues zu lernen und bin gespannt, auf alles was noch auf mich zukommt!

Moin, ich bin Paul Nast und beginne mein duales Studium der Wirtschaftsinformatik. Ich habe dieses Jahr mein Abitur an der Erich-Kästner-Gemeinschaftsschule abgeschlossen und bin nun 19 Jahre alt. In meiner Freizeit mache ich Kraftsport und kümmere mich um meine Katze. Für das duale Studium Wirtschaftsinformatik im UKE habe ich mich entschieden, weil es einer Vielzahl meiner Interessen an Informatik, wirtschaftlicher Planung und dem Gesundheitswesen verbindet. Ich freue mich auf meine bevorstehende Zeit.

Ein Zukunftsblick

In unseren Einführungstagen konnten wir bereits viel über das UKE und dessen Strukturen erfahren. Neben einem herzlichen Willkommen haben uns die Dozent:innen einen vielseitigen und spannenden Einblick in diverse Geschäftsbereiche gegeben. Unser Ausbildungskoordinator Herr Eckstein hat uns relevante Gebäude auf dem Campusgelände gezeigt und uns bei der Akademie für Bildung und Karriere vorgestellt. Dabei wurden wir über unsere Hospitationswochen und den weiteren Studienverlauf informiert. In den nächsten Wochen werden wir unter anderem in den Bereichen Projektmanagement, Kaufmännische Leitung, Baumanagement und IT eingesetzt. Hannes Gogoll (Wirtschaftsingenieurswesen 2021) steht uns seit dem ersten Tag als studentischer Ansprechpartner bei allen Fragen zur Seite.

Autor:innen: Sascha Kruse-Endres, Nick Donandt, Kim Heidenwag & Paul Nast (Duale Studierende) | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 26.10.2022

v.l.: Nina (Auszubildende) & Ida (Team Berufsorientierung)

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Das ABK Messe-Team on Tour: AbiUp 2022

Am 06.10. war es soweit: Die UKE-Akademie für Bildung und Karriere hat sich auf den Weg in die Agentur für Arbeit zur diesjährigen Berufsorientierungsmesse AbiUp gemacht, um sich mit den Besucher:innen über die vielfältigen Möglichkeiten einer Ausbildung oder eines Dualen Studiums im UKE auszutauschen und zu beraten. Der Morgen hat ruhig angefangen. Die ersten Messebesucher:innen konnten wir bei persönlichen Gesprächen beraten und ihre Fragen beantworten. Gegen Vormittag kam dann der Ansturm und der Tag füllte sich mit vielen spannenden Gesprächen und Fragen der Besucher:innen. Die Ausbildung zum:zur Biologisch technischen:r Assistent:in , zum:zur Pflegefachfrau/-mann und das Duale Studium der Physiotherapie hatten es den Besucher:innen scheinbar am meisten angetan. In vielen Einzelgesprächen konnten wir Fragen zu Ausbildungs- und Studienabläufen sowie -inhalten, beispielsweise zum Bewerbungsverfahren, klären. Spannend war dabei zu sehen, welche individuellen Motivationen hinter den Berufswünschen stecken und wie weit die Interessierten für diesen Austausch auf der Messe anreisen. Sogar Besuch von der dänischen Grenze durften wir an unserem Stand begrüßen.

Nach Messeende packten wir unseren Messestand ein und es ging wieder Heimwärts. Die Messe war sehr interessant und auch für uns mal wieder ein Beweis dafür, dass der persönliche Austausch nicht durch eine Onlineveranstaltung ersetzbar ist.

Das Berufsorientierungsteam freut sich schon auf die nächste Veranstaltung im November Stuzubi Studien- und Ausbildungsmesse Hamburg | 12.11.22 und auf viele spannende Gespräche mit Euch an unserem Messestand!

Autor:in: Nina Fischerauer (Auszubildende Kauffrau für Büromanagement) | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 07.Oktober 2022

Wieder eine neue Aktion der Berufsfachschule für Diätassistenz!

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Health Promotion beim Unified Sportfest 2022

Die Special Olympics Hamburg e.V. (SOHH) ist eine Sportorganisation für Menschen mit geistiger Behinderung in Hamburg. Die Aufgabe und das Ziel von SOHH ist die Schaffung von Sportangeboten für Menschen mit geistiger Behinderung.

In diesem Rahmen fand am 10. September 2022 das Unified Sportfest im Inselpark Wilhelmsburg statt. In Zusammenarbeit mit der Berufsfachschule für Diätassistenz an der ABK des UKE wurde begleitend das Health Promotion Programm durchgeführt. Dieses Gesundheitsprogramm dient als zusätzliches Angebot für die Athlet:innen und soll zur Verbesserung von Gesundheit und Lebensqualität beitragen. Durchgeführt wurde es in diesem Jahr von einem Kurs im 3. Ausbildungsjahr an der Berufsfachschule für Diätassistenz. Fachlich unterstützt wurden sie dabei durch eine Lehrerin und durch die Ökotrophologin Margarete Nowak, die auch als Honorardozentin an der Schule tätig ist. Die Athlet:innen wurden an insgesamt 7 Stationen mit verschiedensten Ernährungsthemen ganz individuell beraten.

Dabei haben Sie gelernt, wie sie für sich eine Gesunde Ernährung zusammenstellen, wie sie ihre Getränke am günstigsten auswählen und was sie zur Osteoporose-Prophylaxe tun können. An der letzten Station erfolgte noch die Blutdruckkontrolle durch 2 Ärztinnen sowie ein Abschlussgespräch. Die Auszubildenden haben die Möglichkeit, in diesem Rahmen praktische Erfahrungen in der Ernährungsberatung sammeln zu können, gern genutzt. Sie waren sehr aufgeschlossen und positiv im Umgang mit den Teilnehmer:innen. Sämtliche Fragen zur Einordnung von Lebensmitteln in die gesunde Ernährung konnten sie sicher beantworten und dabei auch ihre kommunikative Kompetenz unter Beweis stellen. In den Pausen sind sie aber auch selbst sportlich aktiv geworden und haben das Angebot im Inselpark genutzt. Der Tag endete mit der Siegerehrung der Athlet:innen und viel Applaus für alle Beteiligten.

Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 29.September 2022

Herzlich Willkommen im UKE!

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Start der Ausbildung zum:r Medizinischen Fachangestellten 2022

Am 01. August durften wir 17 neue MFA-Auszubildende im UKE begrüßen. Die ersten beiden Tage waren gefüllt mit einem Mix aus Referaten und Kurzfortbildung.

So erfuhren die neuen Azubis beispielsweise, dass die Themen Gleichstellung und Integration einen hohen Stellenwert im UKE haben. Viel Spaß hatten die Auszubildenden als zwei Kolleginnen aus der Krankenhaushygiene dazu kamen: Die beiden waren „gut ausgestattet“ mit künstlichen Fingernägeln, Stola, viel Schmuck und langem, wallendem Haar. Obwohl sie gerade erst mit der Ausbildung beginnen, konnten die Teilnehmer:innen schon recht gut erklären, warum das aus hygienischen Gründe im Patient:innenkontakt nicht angebracht ist.

Abgesehen von fachlichen Themen, war auch genügend Zeit sich gegenseitig kennenzulernen und viele Fragen rund um die Ausbildung zu klären. Ein Rundgang über das weitläufige UKE-Gelände durfte ebenfalls nicht fehlen.

In den kommenden Tagen absolvieren die Auszubildenden ein Schulungsprogramm, bei dem sie sich u.a. mit wichtiger Software vertraut machen.

Wir wünschen allen eine gute, interessante und erfolgreiche Ausbildung.

Autor: Andreas Plate, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 09. August 2022

Herzlich Willkommen im UKE
Tarek, Nina und Abdulrahman (v.l.)

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Ausbildungsstart am UKE für die Kaufleute für Büromanagement

Ich bin Tarek, absolviere die Ausbildung zum Kaufmann für Büromanagement und bin derzeit im 3. Ausbildungsjahr. Zusammen mit unserem Ausbildungsleiter Herrn Eckstein, begrüßen wir heute die beiden neuen Auszubildenden Nina Fischerauer und Abdulrahman Safor am UKE. Am 08.08.2022 startet Nida Hafeez, eine weitere Auszubildende für die kaufmännische Ausbildung.

T: Nina, erzähl uns, warum hast du dich für das UKE entschieden?

N: Ich habe mich für die kaufmännische Ausbildung in meiner Lieblingsstadt Hamburg interessiert und bin durch die Recherche auf das UKE gestoßen. Da ich mich auch sehr für den medizinischen Bereich bzw. der Arbeit am Menschen interessiere, war mir klar, dass ich mich dort bewerben möchte. Glücklicherweise habe ich im Wohnheim des UKE ein Zimmer bekommen, sodass dem Umzug von Niederbayern nach Hamburg nichts im Wege stand.

T: Schön! Und bei dir Abdulrahman, warum hast du dich für das UKE entschieden?

A: Mein Ziel war es immer, eine kaufmännische Ausbildung in einem medizinischen Bereich zu machen. Das UKE ermöglicht mir verschiedene Einsatzbereiche zu durchlaufen und vielseitige Berufserfahrungen zu sammeln. Ich bin sehr dankbar hier im UKE meine Ausbildung starten zu dürfen.

T: Nina, wo findet dein erster Einsatz statt?

N: Mein erster Einsatzbereich befindet sich an der Akademie für Bildung und Karriere bei Frau Mann in der Abteilung Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit. Ich freue mich riesig auf die Ausbildung und die Zeit am UKE

T: Das hört sich wunderbar an! Und Abdulrahman - wo findet dein erster Einsatz statt?

A: Mein erster Einsatzbereich befindet sich auch in der Akademie für Bildung und Karriere im Schulsekretariat bei Frau Hamdorf.

T: Vielen Dank für das Interview. Ich wünsche euch weiterhin viel Spaß und eine erfolgreiche Ausbildung.

Veröffentlichung: Christina Mann, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 09. August 2022

Unsere Diätassistenzschülerinnen in Berlin im Einsatz

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Die Special Olympics 2022 - ein ganz besonderes Erlebnis

Die Nationalen Olympischen Spiele von Special Olympics fanden vom 19.06.-25.06.2022 in Berlin statt. Im Rahmen der bundesweiten Kooperation des VDD (Verband der Diätassistenten) mit SOD (Special Olympics Deutschland) haben auch Diätassistent:innen das Programm Healthy Athletes®als Volunteers unterstützt. Koordiniert wurde der Einsatz von Hamburg aus durch Margarete Nowag (Dipl. Oecotrophologin). Frau Nowag ist seit vielen Jahren auch an der Berufsfachschule für Diätassistenz an der Akademie für Bildung und Karriere des UKE tätig. Wir kennen und schätzen Sie als Lehrerin im Fach Ernährungspsychologie und – soziologie und so haben wir ihr Angebot, die Spiele in Berlin ebenfalls zu unterstützen gern angenommen.

Berlin, die Stadt, die niemals schläft; dorthin sollte es für uns vier angehende Diätassistentinnen für fünf Tage gehen, um im Gesundheitsprogramm Athlet:innen über die Vorteile einer gesunden und ausgewogenen Ernährung in leichter Sprache aufzuklären. Denn neben den verschiedenen Disziplinen wie Reiten, Schwimmen, Golfen und Handball konnten sich die Athlet*innen mit geistiger und mehrfacher Behinderung auch gesundheitlich im „Healthy Athletes“ Programm untersuchen lassen.

Das Gesundheitsprogramm umfasste mehrere Stationen, bei denen die Wettkämpfer:innen Untersuchungen durchlaufen und beraten werden konnten.
Es gab die übergeordneten Themen:

• Fun Fitness
• Fit Feet
• Healthy Hearing
• Opening Eyes (dort wurde den Teilnehmer:innen kostenlos eine Brille gefertigt)
• Special Smiles
• Strong Minds
• Health Promotion.

Dort haben wir ausführlich eine Ernährungs- und Getränkepyramide erläutert und die Wichtigkeit des Verzehrs calciumreicher Nahrungsmittel für die Knochen betont. Im Bereich der Health Promotion wurden auch andere Themen betrachtet. Beispielsweise wurde zu Beginn der BMI (Body Mass Index) ermittelt, danach das korrekte Händewaschen interaktiv erklärt und darauffolgend wurde eine Blutdruckmessung durchgeführt. Als nächstes erfolgte unser Schwerpunktthema „Gesunde Ernährung“, das durch ein Spiel „die Fit und Schlapp -Macher“ initiiert wurde. Nach der Ernährungs- und Getränkepyramide und der Osteoporose Station, haben andere Volunteers das Thema Sonnenschutz vorgestellt, was bei den in Berlin herrschenden Temperaturen besonders wichtig war.

Abschließend wurden die Daten der einzelnen Athlet:innen von den verschiedenen Stationen ausgewertet und Lob, Empfehlungen sowie Ratschläge ausgesprochen. Das Motto hieß: #ZusammenUnschlagbar! Das haben wir dort auch besonders gespürt. Wir durften nämlich nicht nur unser Fachwissen teilen, sondern auch selbst wertvolle Erfahrungen sammeln, die eine Bereicherung in unserer beruflichen Laufbahn und im privaten Kontext darstellen.

Auch nach den Special Olympics wollen wir uns mit dem Thema leichte Sprache und Inklusion beschäftigen, denn Inklusion ist nicht nur während der fünf Tage in Berlin, sondern überall 365 Tage im Jahr unverzichtbar! Falls wir nun Ihr Interesse geweckt haben sollten, informieren Sie sich gerne selbst, was die Special Olympics alles zu bieten haben unter: https://specialolympics.de .

Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 12. Juli 2022

Herzlichen Glückwunsch an unsere Stipendiat:innen!

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Drei Deutschland Stipendien gehen an unsere Dualen Studierenden der Physiotherapie

Das Deutschland Stipendium - Ein Stipendium für besonders engagierte Studierende, die durch ehrenamtliche Tätigkeiten oder herausragende Studienleistungen hervorstechen. Insgesamt 34 Stipendiat:innen werden auserwählt, drei davon aus unseren Reihen. Die ABK gratuliert, insbesondere unsere Schulleitung der Berufsfachschule für Physiotherapie Stefanie Dohse ist stolz auf ihre Studierenden!

Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 26.Juli 2022

Johanna und Theo

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Fertig mit der Ausbildung - nicht aber mit dem UKE!

Wir gratulieren unseren Auszubildenden Frau Johanna Lommatzsch und Herrn Theo Stieger zum erfolgreichen Abschluss Ihrer Ausbildung zum Kauffrau/mann für Büromanagement.

Nach drei spannenden und lehrreichen Jahren haben die Auszubildende der ABK ihre kaufmännische Ausbildung erfolgreich beendet.

Am 05.07.2022 wurden den Absolvent:innen im Beisein von Angehörigen, Ausbilder:innen sowie ihren Lehrkräften ihre Abschlusszeugnisse in der Berufsschule City Nord (BS28) überreicht.

Besonders freut uns, dass uns Johanna und Theo nach erfolgreicher Ausbildung dem UKE erhalten bleiben. Ab sofort unterstützt Johanna den Bereich Management Zeitarbeit & Pool , während Theo zukünftig den Kolleg:innen der Abteilung Fort- und Weiterbildung und Veranstaltungsmanagement angehören wird.

Wir wünschen beiden viel Erfolg und alles Gute für die Zukunft im UKE!

Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 21.Juli 2022

Logo der Bobath Vereinigung

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Zu Gast auf der Bobath Tagung

Am 13. Und 14. Mai fand die 46. Fortbildungstagung der Vereinigung der Bobath Therapeut:innen Deutschland in Hamburg statt.

Im Gegenzug für unsere Hilfe bei den Vorbereitungen, konnten vier von uns Physiotherapie Student:innen kostenfrei an der Tagung teilnehmen. Das war für uns ein super Deal und wir möchten uns noch einmal für diese Möglichkeit bedanken!

Wir haben an diesen Tagen einen Einblick in verschiedene Aspekte des Bobath Konzepts bekommen, konnten neu entwickelte Hilfsmittel testen, Behandlungstechnicken praktisch ausprobieren, und mit Bobath Therapeuten aus ganz Deutschland sprechen.

Ein paar dieser Eindrücke möchten wir im Folgenden mit euch teilen:

OPTIMAL?

Re MoD?

Neurogeriatrische Parkinsonbehandlung – im Kontext oder versus Bobath?

Dieses Seminar war für mich besonders spannend, denn es hat nicht nur die Theoretische Grundlage zu den Behandlungsmethoden behandelt, sondern auch das praktische Arbeiten vermittelt.

Wie genau bekomme ich eine:n Parkinson Patient:in am besten an die Bettkante? Wie klappt der Transfer vom Stand auf den Boden und auch wieder zurück? Wie funktioniert der sichere Umgang mit dem Rollator? Und kann dieser vielleicht mehr sein, als nur das notwendige Hilfsmittel?

All diese und weiter Fragen wurden in dem Seminar beantwortet. Für mich waren die praktischen Tipps sehr hilfreich und ich werde sie mit Sicherheit in meinen Praktika anwenden können. Vor allem aber hat mich das Seminar erneut für die Physiotherapie begeistert! Es ist einfach großartig, wenn unsere Patient:innen durch unsere Arbeit mehr Lebensqualität erhalten und in ihrem Alltag gut zurechtkommen.

Autor:in: Mirja, Duale Studentin Physiotherapie (B.Sc.) | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 21.Juli 2022

Glückwunsch an unsere Absolvent:innen!

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Die ABK gratuliert - Zeugnisüberreichung der Berufsfachschule für Diätassistenz

Am Freitag, 08. Juli fand erstmals seit Beginn der Pandemie in der ABK wieder eine Zeugnisüberreichung mit Gästen statt. Die 17 erfolgreichen Absolvent:innen freuten sich, den festlichen Anlass gemeinsam mit ihren Angehörigen und Freund:innen feiern zu können. Herr Prölß, Vorstandsmitglied Direktion Patienten- und Pflegemangagement beglückwünschte ebenso wie Herr Prof. Teichmann, Geschäftsführer der ABK, die fertigen Diätassistent:innen.

Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 19.Juli 2022

Antonia in Rimini

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ABK GOES ITALY - Duale Studentin der Physiotherapie Antonia berichtet über ihren Antritt bei der Trampolin EM

Vom 30.05. bis zum 05.06.2022 fanden die Trampolin-Europameisterschaften in Rimini, Italien statt. Seit ich 5 Jahre alt bin springe ich Trampolin, nehme an deutschen Meisterschaften und internationalen Wettkämpfen teil. Vorrangig trainiere ich die Disziplin Doppel-Mini-Trampolin, in der ich Deutschland bei dieser EM vertreten durfte.

Bei dieser Disziplin hat man einen 20 Meter langen Anlauf, bevor man in das Trampolin reinspringt. Dann turnt man auf dem Gerät zwei Elemente mit möglichst viel Schwierigkeit und in sauberer Ausführung. Danach landet man auf einer Matte hinter dem Gerät, wo der Stand ebenfalls bewertet wird.

Bevor am Mittwoch, den 01.06., die Wettkämpfe starteten, fanden am Montag und Dienstag noch mehrere Trainingseinheiten statt. Am Mittwoch begann dann der Vorkampf, wo man sich mit 2 Durchgängen für das Finale qualifizieren konnte. Meine beiden Durchgänge waren gut genug, um das Einzelfinale am Sonntag zu erreichen, wo ich am Ende den 8. Platz belegt habe.

Zudem gab es am Freitag ein Teamfinale, für das meine beiden Mannschaftskolleginnen und ich uns mit unseren Einzelwertungen qualifizieren konnten. Hier hat jeder von uns noch einen Durchgang geturnt. Am Ende sind wir leider auf dem 4. Platz gelandet.

Während der gesamten Zeit wurden wir von zwei Physiotherapeuten und einem Arzt begleitet, die sich vor, während und nach der Trainingseinheiten um uns gekümmert haben. Durch die sehr hohe Trainingsfrequenz innerhalb der wenigen Tage und die hohe Beanspruchung des Körpers auch während der Wettkämpfe, war eine Betreuung durch das medizinische Team sehr hilfreich!

Solche Wettkämpfe sind immer eine sehr wertvolle Zeit. Natürlich ist es auch schön, neue Orte kennenzulernen, aber auch der Austausch mit Athlet:innen aus anderen Ländern ist immer toll. Die Zeit vor Ort war sehr aufregend und ich konnte neue Erfahrungen sammeln.

Ich möchte mich ganz herzlich bei der ABK bedanken, dass die Teilnahme an der EM möglich war und bei meiner Klasse PT10/21, die mich so wahnsinnig unterstützt. Dankeschön!!!

Autor:in: Antonia Quindel, DS PT10/21 | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 12. Juli 2022

Die Physios im Massagezelt

Die Physios im Massagezelt

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Unsere dualen Studierenden der Physiotherapie im Einsatz beim IRONMAN 2022

Sonntag, der 05.06.2022, Tag des IRONMAN in Hamburg. Mehr als 2.700 Läufer:innen aus aller Welt stellten sich am Sonntag der 225,995 km langen Strecke durch Hamburg, bestehend aus: 3.9 km schwimmen, 180.3 km Fahrrad fahren und 42.5km laufen. Laura Philipp erkämpfte sich mit einer Topleistung von 8.18, 20h den Titel des Tages undstand am Ende, sowohl als Europameisterin als auch Siegerin des gesamten Wettwebers, auf dem obersten Treppchen.

Gestartet hat der Tag für die Athlet:innen bereits gegen 3:00 Uhr, denn um 6.30 Uhr mussten die Pro-Frauen schon in die Binnenalster springen. Nachgezogen sind die restlichen Athlet:innen, in ihren Altersgruppen, im Sekundenabstand. Variiert haben die Leistungen von 8 bis 14 Stunden.

Erwartet haben wir die Sportler:innen in unserem Massagezelt an der Mönckebergstraße, wo sie sich nach ihrer Leistung entspannen und regenerieren konnten. Jede:r durfte sich 15 Minuten durchkneten lassen. Wiebke Klein, unsere Ansprechpartnerin und Leitung des Massageteams, wiederholte mit uns am Vortag bei einer Fortbildung einige Massagegriffe und informierte uns über möglicherweise bevorstehende Schwierigkeiten wie: Belastungsschocks, Muskelzuckungen und -krämpfe. Im Athlete Garden konnten die Athlet:innen anschließend oder auch davor eine Stärkung einnehmen und sich ihr Teilnehmer:innenshirt abholen. Auch wir Physios durften uns dort eine Schnitte holen und den ein oder anderen Plausch mit den Athlet:innen halten.

Im Massagezelt trafen wir auf viele verschiedene Nationalitäten: Dän:innen, Franzos:innen, Italiener:innen, Schwed:innen, Ir:innen, Spanier:innen, Chilen:innen und einige mehr. Dadurch wurden nicht nur unsere Sprachkenntnisse auf die Probe gestellt, weil neben dem Englisch auch die Patient:innenensprache passen musste, sondern auch unsere Geduld. Die meisten Pro-Athlet:innen reisten nämlich mit ihrem eigenen Team an und suchten unser Massagezelt erst gar nicht auf. Dadurch kam erst ab 16:00 Uhr der erste richtige Schwung an Sportler:innen zu uns rüber. Freundlich und mehr als dankbar waren alle nach ihren 15 Minuten Entspannung. Trotz des erschöpfenden Tages hatten viele noch amüsante Geschichten auf Lager und man durfte die ein oder andere Lebens- und Sportgeschichte hören. Die Erfahrung der Teilnehmer:innen variierte von der ersten Teilnahme an einem Ironman bis zur zehnten Teilnahme oder bereits der zweiten in diesem Jahr. Alles in allem war es ein sehr erfolgreiches Wochenende mit vielen wertvollen Erfahrungen und Tipps die wir mitnehmen konnten. Sowohl die Praxis als auch die Unterhaltungen mit Triathlet:innen und Kolleg:innen bei bestem Wetter, haben den Tag positiv abgerundet und Lust auf mehr gemacht.

Autor:innen: H. Ebel, J. Hartwig, N. Klotz; PT-Physio | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 12. Juli 2022

Die EQ-Teilnehmerinnen mit ihren neuen Laptops

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EQ Teilnehmerinnen sagen DANKE!

Wir sind nun bei der Halbzeit der Einstiegsqualifizierung (EQ) angelangt und freuen uns, dass sich unsere Teilnehmerinnen gut in das Projekt eingefunden haben. Die EQ ist eine Berufsvorbereitungsmaßnahme für junge Menschen, die nicht über die formellen Voraussetzungen für den direkten Einstieg in eine Berufsausbildung verfügen. Durch die EQ sollen Ausbildungschancen verbessert werden, indem die Jugendlichen schrittweise an die Berufsausbildung herangeführt werden und ausbildungsrelevante Inhalte vermittelt bekommen.

Die praktischen Einsätze auf den Stationen werden als sehr spannend und lehrreich beschrieben. Nach anfänglichen Schwierigkeiten, konnten sich die Teilnehmerinnen mittlerweile an den Schichtdienst gewöhnen.

Auch in den theoretischen Modulen wird lebhaft diskutiert, nachgefragt und sich über Erfahrungen aus der Praxis ausgetauscht. Die Teilnehmerinnen sind sprachlich sehr heterogen aufgestellt, sodass der Unterricht – neben der Wissensvermittlung – auch auf Vor- und Nachbereitung diverser Themen durch die Teilnehmerinnen aufbaut. Die Aufträge beinhalten unter anderem die schriftliche Ausarbeitung von Krankheitsbildern und das Präsentieren jener Ausarbeitung vor der Klasse.

An dieser Stelle möchte sich das gesamte Projekt-Team sowie die Projekt-Teilnehmerinnen bei der UKE Stabstelle Fundraising bedanken, die dem Projekt zehn neue und leistungsstarke Notebooks gespendet hat. Dank dieser Spende, können unserer Teilnehmerinnen uneingeschränkt von zu Hause lernen und sich entsprechend auf die Ausbildung vorbereiten.

Die Laptops dienen als Leihgabe und werden auch in 2023 den künftigen EQ-Teilnehmer:innen zur Verfügung gestellt.

Autorin: Helei Djadran, Projektleitung Einstiegsqualifizierung | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 28. Juni 2022

Die Schüler:innen tummeln sich in der Aula der ABK

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Zukunftstag der Berufsfachschule Diätassistenz UKE

Die Schüler:innen der Berufsfachschule für Diätassistenz lernten am 3. Zukunftstag der Berufsfachschule spannende berufliche Perspektiven im therapeutischen Arbeitsfeld der Diätassistent:innen kennen. Die Berufsfachschule hatte hierzu eigene junge Absolvent:innen eingeladen, um den angehenden Diätassistent:innen einen Einblick in den Werdegang und die ersten beruflichen Erfahrungen nach der Ausbildung zu geben.

Die Referent:innen stellten in einem Kurzreferat jeweils ihre berufliche Tätigkeit und ihre Rolle als Diätassistent:in im eigenen Tätigkeitsfeld dar. Die vorgestellten Arbeitsbereiche erstreckten sich über klinische Diätberatung und die Arbeit im Ernährungsteam am Universitätsklinikum, die Tätigkeit in einem HomeCare-Unternehmen bei der enteralen und parenteralen Versorgung von ambulanten Patient:innen, die Rolle von Diätassistenten in einer diabetologischen Schwerpunktpraxis und die Tätigkeit in einem Unternehmen des Betrieblichen Gesundheitsmanagements und Prävention. Auch die Möglichkeit zur Akademisierung im Rahmen eines anschließenden Studiums Diätetik an der Hochschule Neubrandenburg und die sich daraus ergebenden beruflichen Perspektiven wurden eindrucksvoll vorgestellt.

In dem sich anschließenden World-Café konnten die Schüler:innen ungezwungen mit den Vortragenden ins Gespräch kommen und ihre individuellen Fragen klären.

Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 01. Juni 2022

Alicia Madeleine Niewald
2. Ausbildungsjahr in der School of Life Science

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„Schon immer hatte ich einen Faible für naturwissenschaftliche Themen. Doch direkt nach dem Abi mit 17 Jahren anfangen zu studieren? Das wollte ich nicht. Deshalb informierte ich mich über andere Möglichkeiten und stieß dabei auf die Ausbildung zur Biologisch-Technischen Assistentin (BTA) in der School of Life Science des UKE. Allein das Vorstellungsgespräch verlief so offen und freundlich, dass ich gleich danach wusste, dass diese Schule die richtige für mich ist. Seit Sommer 2020 bin ich nun dabei.

Was mir hier besonders gefällt, ist die Mischung aus Theorie und Praxis. In den ersten neun Monaten der Ausbildung wird Grundlagenwissen in Fächern wie Biochemie, Zellbiologie oder Bioinformatik vermittelt. Toll fand ich, dass ich das Erlernte im schuleigenen Labor direkt praktisch anwenden konnte. Das hat mir das Lernen deutlich erleichtert. Nach der Theorie folgen über einen Zeitraum von zwölf Monaten drei Praktika. Das erste absolvierte ich in einem Routinelabor, das zweite im UKE am Campus Forschung in der Immunologie und Hepatologie und seit Jahresbeginn bin ich am Bernhard-Nocht-Institut für Tropenmedizin. Ich habe mich bewusst für sehr unterschiedliche Bereiche entschieden, um ein möglichst breites Themenspektrum abzudecken.

Nach dem Abschluss in diesem Jahr geht’s für mich an der Uni weiter, wo ich noch tiefer in die Thematik eintauchen möchte. Durch die School of Life Science fühle ich mich bestens aufs Studium vorbereitet und denke, dass mir der praktische Erfahrungsschatz, den ich hier ansammeln konnte, vieles leichter machen wird.“

Tobias Großhauser
2. Ausbildungsjahr in der School of Life Science

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„Ich habe mich nach dem Abitur für die BTA-Ausbildung entschieden, weil ich hier mein Interesse für Biologie und Wissenschaft innerhalb von zwei Jahren zum Beruf machen und ins Arbeitsleben einsteigen kann. Theorie- und Praxiseinheiten laufen an der School of Life Science sehr strukturiert ab, so dass der Stoff auch in der kürzeren Ausbildungszeit gut zu bewältigen ist.

Die große Auswahl an Praktikumsmöglichkeiten hat mich sehr beeindruckt. Wir konnten zwischen 70 verschiedenen Hamburger Laboren wählen, die sich zuvor direkt bei uns in der Schule vorgestellt hatten. Meine ersten zwei Praktika liegen hinter mir. Durch sie habe ich ganz verschiedene Einblicke ins Arbeitsleben gewinnen können. Gestartet bin ich in der Nephrologie des UKE in einem Routinelabor, wo ich theoretische Unterrichtsinhalte in der Praxis trainieren konnte. Danach ging es weiter in einem Forschungslabor der Kinderheilkunde zum Thema Demenz bei Kindern. Mein letztes Praktikum absolviere ich in der Forschung zu multiresistenten Keimen. Ich habe mich bewusst für diese drei Labore entschieden, weil mich insbesondere die Forschung reizt.

Mit der BTA-Ausbildung habe ich die für mich goldrichtige Entscheidung getroffen. Die Laborarbeit ist sowohl thematisch wie methodisch sehr abwechslungsreich und bietet gute Berufsaussichten. Ich freue mich schon darauf, ab Sommer ins richtige Arbeitsleben starten zu können.“

Autor:innen: Nicole Sénégas-Wuf [Extern], Tobias Großhauser & Alicia Madleine Niewald | Foto: Ronald Frommann [Extern] | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 26.Mai 2022

Physiotherapie-Studierende beim Marathon

Einsatz im Marathonzelt

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Hamburg Marathon 2022 – Physiotherapie-Studierende im Einsatz

Am Sonntag, den 22.04. konnten nicht nur etwa 29.000 Läuferinnen und Läufer ihr Können beim Hamburg-Marathon unter Beweis stellen, sondern als Teil des Massage-Teams waren auch wir als Zweitsemester des Studiengangs Physiotherapie Dual besonders gefragt.

Jede Läuferin und jeder Läufer hatte nach dem Zieleinlauf die Möglichkeit eine kurze, regenerationsfördernde Massage in Anspruch zu nehmen. Die Wetterbedingungen hätten für diesen Wettkampf nicht besser sein können, was sicherlich einen Beitrag zu dem vom Kenianer Cybrian Kotut neu aufgestellten, Streckenrekord von 2:04:47 Stunden leistete. Auch die anderen Teilnehmer:innen wirkten größtenteils zufrieden mit ihren Leistungen und waren froh, die sicht- und spürbar angestrengte Beinmuskulatur gelockert und zur Regeneration angeregt zu bekommen.

Für uns angehende Physiotherapeut:innen war es der erste praktische Einsatz, sodass uns dieser Tag wertvolle erste Erfahrungen und Eindrücke in das spätere Berufsleben gab. Am Ende des Tages waren wir angestrengt und blicken nun dankbar auf einen Tag sportlicher Höchstleistungen und neu gewonnener Erfahrungen zurück.

Lukas Matzander, Student Physiotherapie, UKE-Akademie, 27. April 2022

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Anatomie begreifen – im wahrsten Sinne!

Kurs 20 des dualen Studiengangs Physiotherapie hatte in den vergangenen Wochen gleich zwei Mal die Möglichkeit das Institut für Neuroanatomie auf dem Gelände des UKEs zu besuchen.

Tag 1: Sehen und verstehen! - Die anatomische Sammlung

Beim ersten Mal sahen wir uns mit Frau Schröder, Herrn Prof. Baumann und Herrn Kratzel die anatomische Sammlung an. Diese zeigt konservierte Präparate sowie dreidimensionale Modelle des menschlichen Körpers, die das räumliche Verständnis der anatomischen Strukturen vereinfachen. Wir waren alle fasziniert davon das bisher rein theoretisch Gelernte endlich „in echt“ zu erleben und es entstanden direkt viele Fragen. Manchmal war es gar nicht so einfach alles zu identifizieren, was man da so in den Schaukästen sah: Ist das ein Teil des Gehirns, oder doch ein Asteroid? Ist das menschliche Herz wirklich so groß?! Und zu welchem Tier gehört denn dieses Skelett?

Dank der uns begleitenden Lehrenden und Herrn Dr. Vierk, einem wissenschaftlichen Mitarbeiter des Instituts für Neuroanatomie, blieb keine unserer Fragen unbeantwortet und uns stellten sich ganz neue Zusammenhänge dar. Besonders beeindruckend waren zum Beispiel die Präparate des peripheren Nervensystems und des Bronchialbaums, weil man hier die feinen Details bis ins Kleinste erkennen konnte. Auch die fetale Entwicklung konnten wir anhand der vielen einzelnen Modelle nun differenzierter nachvollziehen. Oder wie denn eigentlich so ein Gleichgewichtsorgan im Ohr aussieht.

Tag 2: Heute legen wir Hand an! - Im Präpariersaal

Beim zweiten, lang ersehnten Besuch ging es endlich in den Präpariersaal, wo wir Präparate der oberen Extremität studieren durften. Also Kittel und Handschuhe an und ab an den Sektionstisch! Nach dem Motto „Anfassen - Begreifen - Lernen“ wurde uns an den Feuchtpräparaten die Anordnung der Muskeln, Sehnen, Bänder, Knochen und Gefäße verdeutlicht, weil diese ja innerhalb der Physiotherapie für uns eine übergeordnete Rolle spielt. So wurden für uns physiologische und pathologische Zusammenhänge der menschlichen Anatomie im wahrsten Sinne des Wortes „begreifbar“. Wir haben darüber gestaunt, wie sich so ein Muskel ohne Haut darüber zwischen den Fingern anfühlt, wie sich die Nervengeflechte Ihren Weg zu den Muskeln bahnen und was eigentlich genau im Gelenk mit den Kapseln und Bändern passiert, wenn man es bewegt.

Der ganze Kurs 20 möchte sich an dieser Stelle bei den Dozierenden und Herrn Dr. Vierk für diese beeindruckenden Lernerfahrungen bedanken!

Autor:innen: Kurs 20 Physiotherapie (B.Sc.) | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 21. April 2022

Herzlich Willkommen: Die ersten Teilnehmer:innen der EQ

Erste Berührungen mit der Praxis

Gespanntes Zuhören der Teilnehmer:innen

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Startschuss: 1. Runde der Einstiegsqualifizierung für Pflegeberufe

Am Freitag, dem 01.April 2022 war es endlich soweit: Die ersten Teilnehmenden der Einstiegsqualifizierung (EQ) für Pflegeberufe starteten im UKE. Zu Beginn gab es viel Organisatorisches und Administratives zum Projekt zu besprechen. Auch eine ausführliche Einführung in die Hygienevorschriften des UKE war natürlich Pflicht. Danach gab es für die Teilnehmenden reichlich Gelegenheit, schon mal in die Praxis reinzuschnuppern. Nach einer Führung durch das UKE ging es auf die Station 4G der Klinik und Poliklinik für Unfallchirurgie und Orthopädie. Der hauptamtliche Praxisanleiter, Andre Zeller, führte die Teilnehmenden durch die Räumlichkeiten und berichtete über den Ablauf und Struktur der Station. Als Vorgeschmack auf die Praxis versuchten sich die Teilnehmenden, ebenfalls unter Anleitung von Andre Zeller, an der Messung und Deutung von Vitalzeichen.

Helei Djadran, Projektleiterin der EQ, resümiert zufrieden: Ein solches Projekt auf die Beine zu stellen, bedarf neben der konzeptionellen Arbeit auch sehr viel Organisation. Offen bleibt, wie sich die Teilnehmenden auch untereinander verstehen und als Gruppe funktionieren. Die EQ-Teilnehmer:innen trafen an diesem Tag zum ersten Mal aufeinander und sehr schnell war eine Zusammengehörigkeit zu spüren. Mit großer Begeisterung verfolgten die Teilnehmer:innen den Tagesablauf und waren mit ihren Fragen und Beteiligungen überaus motiviert.

Wir freuen uns auf eine spannende Zeit und hoffen, dass wir unter den Teilnehmer:innen bereits einige zukünftige Auszubildende des UKE kennenlernen durften!

Autor:innen: Helei Djadran, Christina Mann & Ida Kieckhefen | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 12. April 2022

Unser Messestand

Aufbau am Donnerstag

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Back im Game: Unser Start in die Messesaison auf der Einstieg in Hamburg

Nach über zweijähriger Pause durch die Corona-Pandemie, war es an den ersten Apriltagen dieses Jahres endlich wieder so weit: Die erste Messe in Präsens dieses Jahr hat stattgefunden und wir, die UKE-Akademie für Bildung und Karriere , haben es uns nicht nehmen lassen, diese Chance mit Kolleg:innen aus unterschiedlichsten Bereichen zu nutzen und teilzunehmen. Gemeinsam mit Schüler:innen aus der School of Life Science , Dualen Studierenden, Ausbildungsleitungen und dem Berufsorientierungsteam konnten wir den Besucher:innen einen vielfältigen und tiefgehenden Einblick in unser Ausbildungsportfolio bieten.

Trotz Schneechaos startete unser Aufbau am Donnerstag. Mit einem bis unter das Dach vollgepackte Auto und triefend nassen Jacken, haben wir unser Equipment in die Messehallen gefahren, den Stand vom Messebauer abgenommen und die letzten, kleinen Handgriffe getan.

Der UKE Stand kurz vor der Eröffnung

Tarek beim Koordinationsspiel

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Die Messetage

Am Freitag, dem 01.04.2022 war es so weit: Anpfiff! Schnell tummelten sich viele interessierte Schüler:innen an unserem Stand. Durch die vielen spannenden Gespräche über unsere Dualen Studiengänge und Ausbildungen vergingen die Stunden wie im Flug. Wir haben uns auch sehr gefreut, über unsere neue Berufsvorbereitungsmaßnahme, die Einstiegsqualifizierung, informieren zu können. Auch mit anderen (tierischen) Ausstellenden hatten wir die Möglichkeit, uns auszutauschen.

Auch das Spielen durfte natürlich nicht zu kurz kommen für unseren Auszubildenden Bürokaufmann Tarek. Am Samstagnachmittag war dann unsere so lange erwartete Messe vorbei und wir haben erschöpft, aber auch glücklich unsere Sachen zusammengepackt. Jetzt bereiten wir schon die karriere:dual am 07.05.2022 und die vocatium Hamburg Nord am 08. & 09.06.2022 für euch vor. Wir freuen uns euch dort kennenzulernen!

Autor:innen: Hannes Gogoll & Ida Kieckhefen | Veröffentlichung: 11.April 2022 Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere

Autor:innen: Juliane Roep & Stella Störmann | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 28.März 2022

Leon in Dänemark

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Mein Auslandssemester in Dänemark

Leon Friedrichs (Dualer Student, Wirtschafts- ingenieurwesen) hat von August 2021 bis Dezember 2021 sein Auslandssemester in Dänemark verbracht. Was Fußball und Italien damit zu tun haben, erfährst Du im vollständigen Bericht.

Zum vollständigen Bericht

Online Messe AbiUp

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Unsere Teilnahme an der Premiere der AbiUp Digital

Die Ausbildungsmesse für (Fach-) Abiturientinnen und Abiturienten

Interessierte Schüler:innen, Eltern und auch Lehrkräfte hatten am 12. Dezember zwischen 14:00 und 17:00 Uhr die Gelegenheit, Infos zu Ausbildungsberufen für (Fach-) Abiturient:innen und Studienaussteiger:innen zu erhalten.

Knapp 60 Aussteller, darunter wir, die UKE-Akademie und auch die School of Life Science standen per Video, Sprache oder Textnachricht bereit zur Kontaktaufnahme.

Während der gesamten Messe gab es ein Video-Begleitprogramm - mit Interviews, Vorträgen und Filmen zu Berufswahl, Ausbildung, Bewerbung und zum Überbrücken im In- und Ausland.

Viele Besucher:innen der von der Agentur für Arbeit organisierten Veranstaltung nutzten die Gelegenheit, sich mit uns austauschen und all ihre Fragen zu stellen. Wirklich toll!

Insgesamt eine gelungene Premiere und sicher sind wir auch beim nächsten Mal wieder dabei:-)

Christina Mann, UKE-Akademie, 14.12.2020

Datenerhebung Nutrition Day 2020

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69 Länder, 273.000 Patienten, 8.000 Stationen, ein gemeinsames Ziel -

Nutrition Day 2020!

Bis zu 40% der Patient/Innen in Gesundheitseinrichtungen leiden unter einer krankheitsbedingten Mangelernährung. Diese Mangelernährung kann nicht nur für eine längere Aufenthaltsdauer sorgen, sondern führt meist zusätzlich zu einer Verschlechterung der Langzeitprognose. Zur Eindämmung dieser Gefahren, wurde der „NutritionDay“ (nDay) ins Leben gerufen. Das Ziel ist hierbei zum einen, das Bewusstsein für Mangelernährung in Gesundheitseinrichtungen zu stärken und zum anderen die Ernährungsversorgung für Patient/Innen zu verbessern.

Um diese Ziele zu erreichen, gibt es jährlich eine weltweite Datenerhebung zur Ernährungsversorgung in Krankenstationen und Pflegeheimen. Hierbei wird an einem festgelegten Tag (nDay) eine Patientenbefragung mit Hilfe von speziell entwickelten Screening- Tests zur Erkennung von Ernährungsrisiken durchgeführt. Die Daten werden anonymisiert gesammelt und in die nDay-Datenbank hochgeladen. Anschließend werden alle Daten ausgewertet. Der daraus entstandene Bericht gibt eine Übersicht über die Ernährungsversorgung auf nationaler sowie internationaler Ebene.

Das Universitätsklinikum Hamburg Eppendorf (UKE) hat sich auch dieses Jahr an der Datenerhebung beteiligt. Durch eine ausführliche Planung und klare Strukturen war trotz Corona eine erfolgreiche Teilnahme möglich. Die Befragung wurde durch ein sechsköpfiges Team aus drei Diätassistentinnen und drei auszubildenden Diätassistentinnen der Berufsfachschule für Diätassistenz des UKE durchgeführt. Die Datenerhebung fand auf einer vorab festgelegten chirurgischen Station statt und wurde durch das Stationsteam zusätzlich unterstützt.

Bei der Befragung hatten wir als Auszubildende die Möglichkeit erstmals direkte Patientengespräche zu führen. Durch die Einschränkungen in der Besucherregelung waren viele Patienten besonders erfreut über die Möglichkeit eines persönlichen Gesprächs. Hierbei wurden Fragen zur Gewichtsentwicklung der letzten Jahre, zu Ernährungsgewohnheiten aber auch zu Mobilität oder zu sozialen Kontakten gestellt. Nach Abschluss der Auswertung wird ein Bericht erstellt. Dieser Bericht ermöglicht einen Vergleich mit anderen Stationen derselben Fachrichtung auf nationaler, regionaler sowie internationaler Ebene. Er zeigt in welchen Bereichen die bisherigen Bemühungen erfolgreich waren und an welchen Stellen noch Potential zur Verbesserung besteht.

Der nDay hat mir erste Erfahrungen im direkten Patientengespräch ermöglicht. Mir wurde bewusst, dass es hierbei oft nicht nur um die Klärung offener Fragen geht. Es geht darum sich Zeit für die Patient/Innen zu nehmen, sich auf sie einzulassen und sich mit ihnen zu beschäftigen. Aufgrund der aktuellen Einschränkungen in der Besucherregelung fehlt vielen Patient/Innen der Kontakt zu Freunden und Familie. Ein offenes Gespräch wissen sie daher oft sehr zu schätzen.

Hanna Sigwart, Kurs Diätassistenz 08/19, 18.11.2020

Generalistische Ausbildung in der Pflege am UKE

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„Vorhang auf! Die Zukunft beginnt…“ - Generalistische Ausbildung in der Pflege am UKE

Webinar der ABK im Rahmen der Online-​Premiere des Gesundheitspflege-​Kongresses 2020

Mit sehr großem Interesse wurde das Webinar der drei Kolleginnen der ABK Pflegeschule über die Generalistische Ausbildung in der Pflege am UKE verfolgt.

Wer die Webinare des Kongresses verpasst hat oder nochmal nachschauen möchte - auf der Kongresswebseite stehen nun alle Aufzeichnungen zur Verfügung.

Christina Mann, UKE-Akademie, 02.11.2020

Glückliche Gesichter

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Erfolgreicher Abschluß der Fachweiterbildung Onkologische Pflege

Ein Foto (auf dem kurzfristig die Masken abgenommen wurden) gibt einen Einblick in die erleichterten Gesichter am Ende.

Am 27.10.2020 konnte das Kolloquium der Fachweiterbildung Onkologische Pflege stattfinden und 11 Teilnehmende haben die Fachweiterbildung erfolgreich beendet.

Wir gratulieren herzlich!!

Angela Boonen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 02.11.2020

Blended Onboarding in 360°
Lernen am Abbild der Realität

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1. Platz beim Deutschen Personalwirtschaftspreis

Projekt „Blended Onboarding in 360°“ der UKE-Akademie gewinnt in der Kategorie Talent Management

Wir freuen uns sehr mit und für unseren Kollegen Paul Cahoj über den 1. Platz des Deutschen Personalwirtschaftspreis 2020 in der Kategorie Talent Management für sein Projekt „ Blended Onboarding in 360 °“

Der Deutsche Personalwirtschaftspreis zeichnet innovative, zukunftsweisende Projekte unterschiedlicher Arbeitgeber aus, die die Weiterentwicklung des Unternehmens und der Personalfunktion vorantreiben.

„Sie haben ein big picture gezeichnet, nicht nur bezüglich des Themas Onboarding. Sie leben Kultur, Kultur im Sinne der Integration von internationalen Mitarbeitern, insbesondere in den Pflegeberufen, aber auch in der Integration aller Beschäftigten in die Strukturen eines Krankenhauses. Je sicherer sich die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter fühlen, desto bessere Arbeit können sie leisten“, ehrte das Jury-Mitglied Dr. Schütze-Kreilkamp, die als Ärztin, Psychotherapeutin und Coach tätig ist, in ihrer Laudatio das Projekt.

Das "Blended Onboarding in 360°" ist Teil des "Lernverbundes Klinik", einer Initiative der Akademie für Bildung und Karriere am UKE, die die Kolleg*innen vor Ort durch eine moderne Bildungsinfrastruktur bei der Einarbeitung, Ausbildung und Qualifizierung von Personal im klinischen Einsatz unterstützen will. Beim „Blended Onboarding in 360°“ werden Stationen und Funktionsbereiche in sogenannten Sphären, also in 360°-Fotos abgebildet. Diese sind die Basis für die Einarbeitungskonzepte der betreffenden Bereiche, die mit Aufgaben versehen und zu einer Lernlandschaft zusammengefügt werden.

So können interaktiv und multimodal, also unter Einbeziehung vieler Methoden erforderliche Fachkompetenzen für den Klinikalltag aufgebaut werden.

Zusätzlich baut das „Blended Onboarding in 360°“ durch die Verbindung zu relevanter Fachliteratur eine Brücke zwischen Theorie und Praxis und ermöglicht so ein Lernen am Abbild der Realität, im Ausbildungs- wie auch im Anpassungs- und Qualifizierungskontext.

Christina Mann, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 23.10.2020

Dr. Pedram Emami im Interview mit Jan Schweitzer von der ZEIT

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ZEIT für neue Ärzte digital mit dem UKE

Digitale Karrieremesse startet mit großem Erfolg

Am 24. September 2020 fand der erste digitale Karrieretag „ZEIT für neue Ärzte“ in Kooperation mit dem Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf statt. Nach der Corona-bedingten Absage der jährlich stattfindenden Präsenzveranstaltung im März dieses Jahres wurde das Format mit allen Angeboten nun digital umgesetzt.

Über 120 interessierte Medizin-Studierende und junge Absolventinnen und Absolventen nutzten den Tag, um mit potenziellen Arbeitgebern in 4-Augen-Gesprächen in Kontakt zu treten, sich an den Ausstellungsständen zu informieren sowie an praxisorientierten Workshops zum Berufseinstieg teilzunehmen.

Das UKE beteiligte sich neben der Begrüßung von Herrn Prof. Dr. Göke und dem Einstiegsinterview mit Dr. Pedram Emami auch mit einem Stand sowie in Einzelgesprächen mit Interessentinnen und Interessenten für den Fachbereich Anästhesiologie. Am digitalen UKE-Stand besuchte uns jede/r zweite Teilnehmende. Herr Dr. Schultze vom Wissenschaftlichen Personalrat sowie Dr. Malte Issleib aus der Anästhesiologie standen den jungen (Bald-)Ärztinnen und Ärzten für ihre Fragen rund um Berufseinstieg, Arbeitsalltag und die Besonderheiten des Universitätsklinikums Rede und Antwort.

Die UKE-Akademie für Bildung und Karriere verantwortet die Kooperation sowie deren Umsetzung und übernahm am UKE-Stand die Moderation.

Sandra Schindler, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 07.10.2020

Der erste Tag für Johannes, Daniel und Nils am UKE
Studienstart am UKE

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Studienstart unter Coronabedingungen

Am 1.10 war es endlich soweit. Trotz Corona-Pandemie begannen wir, die drei dualen Studenten, Johannes Ebeling ( Wirtschaftsingenieurwesen ), Daniel Schulte ( Betriebswirtschaftslehre ) und Nils Pahrmann ( Wirtschaftsinformatik ), unsere Ausbildung am UKE.

Wegen der Corona-Pandemie fielen die offiziellen Einführungstage leider aus. Stattdessen ergriff unser Ausbildungsleiter Herr Eckstein die Initiative und brachte uns das UKE näher. In den ersten Tagen haben wir den Campus und die Akademie für Bildung und Karriere erkundet, viel Organisatorisches erledigt, sowie arbeitstechnisch notwendige Fortbildungen, wie Brandschutz oder Datensicherheit, absolviert. Die Einführungstage fanden per E-Learning Plattform statt. Hierbei erhielten wir einen ersten Einblick in das Arbeitsleben am UKE und einige wichtige Prozesse.

Im kommenden Monat stehen für uns Hospitationswochen an. Hierbei werden wir in verschiedenen Zentren eingesetzt, beispielsweise dem Zentrum für Innere Medizin oder dem Zentrum für molekulare Neurobiologie. Ziel ist das Kennenlernen möglichst unterschiedlicher Bereiche, die im UKE vorhanden sind. Hier geht es weniger darum, dass wir schon inhaltliche Ideen einbringen können, sondern vielmehr, dass wir den Regelbetrieb und die Menschen dahinter kennen lernen.

Doch wer sind wir überhaupt?

Mein Name ist Johannes Ebeling, ich arbeite seit zwei Jahren als Gesundheits - und Krankenpfleger in der zentralen Notaufnahme des UKE. In meiner Freizeit bin ich als Rettungsschwimmer an der Elbe und Ostsee eingesetzt und bilde auch selbst Rettungsschwimmer und Sanitäter aus. Meist bleibt auch noch Zeit um selbst Kitesurfen zu gehen oder laufen. Aber am liebsten sollte sich alles ums Wasser drehen.

Im neuen Berufsfeld des Wirtschaftsingenieurs möchte ich gern an anderer Stelle meine Ideen mit einbringen um Arbeitsprozesse mitzugestalten, zu erneuern oder zu verbessern. Das UKE gefällt mir als Arbeitgeber sehr gut und so entstand der Wunsch hier ein Studium zu absolvieren.

Mein Name ist Daniel Schulte, ich bin 18 Jahre alt, und habe dieses Jahr mein Abitur am Gymnasium Harksheide in Norderstedt, wo ich derzeit auch wohne, bestanden. Neben der Schule habe ich bis vor kurzem längere Zeit in der Gastronomie gejobbt. In der Freizeit spiele ich seit meinem 6. Lebensjahr leidenschaftlich Fußball, gehe gerne Joggen und mit Freunden ins Kino. Ich reise gerne und halte Erlebtes mit der Kamera fest.

Ich freue mich auf den dualen Studiengang BWL, da ich durch die Verbindung zwischen Ausbildung und Studium, die Theorie direkt mit der Praxis verbinden kann und an konkreten Beispielen lerne. Das UKE ist hierbei für mich die richtige Wahl. Warum? Weil hier die Verbindung zwischen Medizin, Forschung und Lehre auf der Einen und der Betriebswirtschaftslehre auf der anderen Seite hergestellt wird. Ein Spannungsfeld mit Wechselwirkungen, das ohne ein gut ausgebildetes Team in einem so großen Unternehmen nicht funktioniert. Hierzu möchte ich meinen Teil beitragen, möglichst viel lernen und aktiv mitgestalten.

Mein Name ist Nils Pahrmann, ich bin 23 Jahre alt und habe vor 2 Jahren mein Abitur an der Berufsschule Farmsen abgeschlossen. Geboren bin ich in Hamburg und lebe schon mein ganzes Leben in dieser schönen Stadt. In meiner Freizeit treffe ich mich gerne mit Freunden, koche mit ihnen zusammen oder spiele Tischtennis.

Am 1.10.20 konnte ich meinen dualen Studiengang "Wirtschaftsinformatik" beginnen und ich bin sehr froh, dass ich mit dem UKE studieren darf. Ich wusste schon länger, dass ich Wirtschaftsinformatik studieren möchte, weil es mir die Möglichkeit gibt, Probleme sowohl auf wirtschaftlicher -, als auch Informatikebene anzugehen.

Für das UKE entschieden habe ich mich, weil ich schon in meiner Kindheit durch meine Eltern geprägt wurde. Nach zwei Praktika im Vorhinein war ich mir sicher, dass es mir hier gefallen würde. Die Personen, die man hier auf dem Gelände antrifft, sind immer freundlich und ich komme wirklich gerne her. Was wünscht man sich mehr, als einen Arbeitsplatz an dem man Spaß hat und zu dem man jeden Tag gerne hinfährt.

Wir freuen uns sehr auf die spannende Zeit, die vor uns liegt. Nach den Hospitationswochen werden wir ab November bis Ende des Jahres fest in einem Bereich eingesetzt, aktiv mitarbeiten und gestalten. Ab Januar 2021 geht unser Theorieteil an der Nordakademie in Elmshorn los. Sollten Sie Interesse an dem Studiengang haben, melden Sie sich gerne bei Herrn Eckstein aus der Akademie für Bildung und Karriere oder direkt bei uns Studenten. Wir freuen uns auf Ihre Nachrichten!

Daniel Schulte, Dualer Student Betriebswirtschaftslehre (B.Sc.), 04.10.2020

2. Platz Junge Pflege Preis

Freude!

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Pflegekurs gewinnt

2. Platz beim Junge Pflege Preis 2020

"Besser vernetzt - gemeinsam Pflege gestalten!" lautete das Motto des Junge Pflege Preises für das Jahr 2020.

Angehende Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/innen der UKE-Akademie und des Altonaer Kinderkrankenhauses setzten sich im Rahmen Ihres Wettbewerbsbeitrages mit dem Thema „Intergenerationelles Lernen“ auseinander. Dabei beschäftigte sie die Frage, inwiefern die Vernetzung und Kommunikation zwischen Berufseinsteigern und Berufserfahrenen in Bezug auf intergenerationelles Lernen funktioniert.

Wieso ist diese Vernetzung im Hinblick auf den pflegerischen Wandel von so großer Bedeutung ist und was charakterisiert die verschiedenen Generationen in der Zusammenarbeit.

Das Ziel dabei - das Miteinander zu vertiefen und den gemeinsamen Austausch gewinnbringend zu gestalten. So entstand u.a. das Konzept für ein Kartenspiel, das Impulse für generationsübergreifenden Austausch liefern soll.

Für die Recherche hat der Kurs Interviews geführt, pflegewissenschaftliche Artikel sowie weiterführende Literatur als Quellen verwendet.

Hier der Videobeitrag zum Wettbewerb und Infos zum Preis und den anderen Preisträger*innen. (Die Bild- und Videobeiträge entstanden vor den in Deutschland ab Mitte März 2020 im Rahmen der COVID-19-Pandemie eingeführten Abstands- und Hygieneregelungen.)

Christina Mann, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 14.09.2020

Teambuilding im Grünen

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Am 03.08.2020 um 08.00 Uhr morgens startete der 3. Gang der generalisierten Pflegeausbildung an der Akademie für Bildung und Karriere

Jackie und Chiara (Kurs 08/20A) berichten über ihre erste Woche an der ABK.

Jackie: Ich war eher nicht aufgeregt, sondern sehr gespannt darauf was mich erwarten wird. Ich war sehr positiv überrascht wie wir von unseren Kursleitern empfangen wurden. Beide haben sich sehr bemüht uns den Start so einfach wie möglich zu gestalten. - Ich habe mich sofort gut aufgehoben gefühlt.

Chiara: Ich war im Gegensatz zu Jackie sehr aufgeregt. Ein komplett neuer Lebensabschnitt - neue Stadt - neues Zuhause - Ausbildung - begann an diesem Tag. Der Start war wirklich toll und ich bin unfassbar froh, dass ich im UKE meine Ausbildung anfangen durfte, da die Suche nach einem Krankenhaus, das Auszubildende unter 18 einstellt, sehr schwierig war. Für mich war die Umstellung auf die neue Arbeitsstelle nicht sehr groß, da ich bereits ein FSJ absolviert hatte. Ich freue mich am meisten darauf viel Neues zu lernen und wieder richtig produktiv sein zu können.
Wir sind beide sehr zufrieden mit unserer Klasse. Alle verstehen sich gut miteinander und es ist sehr harmonisch. Nach dem Teambuilding kam bei vielen das Gefühl auf, schon ewig in dieser Klasse zu sein.

Wir glauben, dass wir für die ganze Klasse sprechen, wenn wir sagen, dass sich alle auf viele neue Herausforderungen sowie den neuen Lebensabschnitt freuen.

Julia Groß, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 14.08.2020

Drei mit Stipendium

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Physiotherapiestudentinnen der ABK ausgezeichnet

Drei Studentinnen erhalten Deutschland-Stipendium

In diesem Jahr wurden gleich drei Physiotherapiestudentinnen mit dem Deutschlandstipendium ausgezeichnet. Das Deutschlandstipendium ist eine Anerkennung für akademische Leistungen und soziales Engagement und wird jährlich von unserem Kooperationspartner hs21 verliehen.

Herzliche Glückwünsche an Sophie Lempp, Annika Möller und Deetje Hüsig wurden von der Schulleitung der Berufsfachschule für Physiotherapie , Stefanie Dohse digital per Videokonferenz übermittelt. Aufgrund der Corona-Hygienebestimmungen war ein persönliches Treffen leider nicht möglich.

Stefanie Dohse, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 19.05.2020

Herzlichen Glückwunsch!

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Diätassistentinnen feiern Abschluss

20 Schülerinnen erfolgreich

Schülerinnen der Berufsfachschule für Diätassistenz an der ABK feierten am 12. Juli ihren Berufsabschluss des staatlichen Examens. Die Berufsfachschule Diätassistenz am UKE ist die einzige Ausbildungsstätte für Diätassistenten in Hamburg. Diätassistenten sind der einzige gesetzlich geregelte therapeutische Beruf im Bereich Ernährung. Die Absolventinnen haben nach ihrer anspruchsvollen und umfangreichen 3-jährigen Ausbildung sehr gute berufliche Chancen in den verschiedenen Bereichen der Ernährungstherapie im ambulanten und stationären Bereich des Gesundheitswesens.

Christine Mann, Akademie für Bildung und Karriere, 15.07.2019

Abschluss mit Rose

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Neue Absolventen

Führungsprogramm für Gesundheitsfachberufe erfolgreich zu Ende gegangen!

14 Absolventen/innen beendeten ihre Weiterbildung nach 1,5 Jahren gemeinsamer Lernzeit. Ein Bestandsteil des Führungsprogramms ist eine Hausarbeit zu einem selbst gewählten Führungsthema. Auch dieses Jahr haben sich die Führungskräfte wieder mit spannenden Fragestellungen beschäftigt! Eine Auswahl der Themen wird in der kommenden Lunch & Learn Veranstaltung am 11. Juni 2019 interessierten Mitarbeitenden und Führungskräften am UKE vorgestellt:

• Vorstellung des Projektes: "Stress- und Trauma Prävention"
• Der Einfluss einer Führungskraft auf die Mitarbeitermotivation
• Wertschätzung und Anerkennung - Ein wichtiges Thema für die Führungskraft im OP-Funktionsdienst
• Wissensmanagement im interprofessionellen Krankenhaussozialdienst als zentrale Führungsaufgabe
• Führung im Wandel: Ansprüche, Herausforderungen und ein aktueller Führungstrend

Es war uns wieder eine Freude, die Gruppe einen Stück auf Ihrem Weg begleiten zu können und wir wünschen allen ganz viel Erfolg!

Dr. Tanja Fandel-Meyer und Matthias Elbers, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 15.05.2019

Gut beraten

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Stationspraktikum

Erfahrungsbericht aus der Ausbildung Diätassistenz

Hinter jeder Tür erwartet einen etwas Unbekanntes und Herausforderndes. Ob Freude oder Leid ...

Viele Erlebnisse und neue Erkenntnisse

Und üben ...

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Peer-Learning

... macht einfach nur Spaß!

Zum Ende des Wintersemesters fand im Studiengang Physiotherapie dual wieder das Peer-Learning zum Thema "Fazilitation der Standbeinphase nach dem PNF-Konzept" statt (PNF = Propriozeptive neuromuskuläre Fazilitation). Bei dieser Lehrveranstaltung lernen 50 angehende Physiotherapeuten/innen gemeinsam. Studierende des Abschlussjahrgangs bringen den Erstsemestlern auf Augenhöhe die physiotherapeutische Praxis nahe.

Die Begeisterung war auf beiden Seiten groß: War super! Wir hatten viele Aha-Erlebnisse und haben erst durch die Erfahrungsberichte der Kommilitonen so richtig verstanden, wie man das Konzept benutzt. (P. M. Oehmichen, 1. Semester)

Regine Wegwarth, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 21.02.2018

Kooperation

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Kooperation mit der Shanghaier TCM-Universität

Masterabschluss in Traditioneller Chinesischer Medizin

Das HanseMerkur Zentrum für Traditionelle Chinesische Medizin am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf und die UKE-Akademie für Bildung und Karriere (ABK) haben am 9. November 2017 einen Kooperationsvertrag mit der Shanghaier TCM-Universität unterzeichnet. Gegenstand ist eine Postgraduierten-Ausbildung für Ärzte, die nach dem dreijährigen, gemeinsamen TCM-Studiengang einen Master in Chinesischer Medizin erwerben können.

Das HanseMerkur Zentrum arbeitet bereits seit 2010 eng mit der Shanghaier Universität in Forschung und Lehre zusammen. Aus dieser Zusammenarbeit entstand dieser neue Studiengang, der als einer der ersten in Europa gemeinsam von deutschen und chinesischen Partnern getragen wird. Die ABK übernimmt die organisatorische Abwicklung des Studiengangs. Start ist im Wintersemester 2018/2019. Zuvor wird es Anfang 2018 ein "Schnupper-Wochenende" in Hamburg zu den Inhalten des Studienganges geben. Näheres zu der Auftaktveranstaltung am 9. November und zum Studiengang findet sich auf den Internetseiten des HanseMerkur Zentrums .

Walter Teichmann, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 28.11.2017

Möge die Diät-Macht mit euch sein

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Low-Carb, Low-Fat, Paläo, Detox - Ähh, wie bitte?!

Schlank im Schlaf?

Wenn man den Begriff "Diät" bei Google eintippt, erscheinen auf Anhieb über 25.000 Einträge. Schon allein dies verdeutlicht das Ausmaß und die Vielfalt, welches das Thema in unserer Gesellschaft eingenommen hat. Neben fachlich begründeten und wissenschaftlich anerkannten Diäten finden sich jedoch auch absurde, die auf Unwahrheiten basieren und den Nutzer eine Menge Geld kosten und größte Gewichtsabnahmen binnen kürzester Zeit versprechen.

Um als zukünftige Diätassistenten einen fundierten Überblick über die gesamte Bandbreite der unterschiedlichen Diäten zu erhalten, setzte sich das 2. Ausbildungsjahr der Berufsfachschule für Diätassistenz im Oktober 2017 in der Themenwoche "Reduktionskost" in Kleingruppen mit den unterschiedlichsten Diäten auseinander und überprüft deren wissenschaftliche Validität.

Das Arbeitsergebnis wurde auf selbstgestalteten Postern festgehalten und den anderen Kursteilnehmern präsentiert. Wie auf dem Foto (Detox-Kartoffel-Avocado-Burger) zu sehen, wurden die Rezepte von "Schlank im Schlaf", Paläo & Co auch im praktischen Unterricht getestet und bewertet. Im Endergebnis hat sich bei der Bewertung der Diäten gezeigt, dass nur eine dauerhafte Umstellung der Essgewohnheiten auf eine energiereduzierte abwechslungsreche Ernährung zur langfristigen Gewichtsabnahme führt.

Larissa Lohse, Kurs 08/16, BFS für Diätassistenz an der UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 02.11.2017

Geschafft!

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In jedem Ende steckt ein Neuanfang ...

Physiotherapie: Ausbildung beendet - Ausbildung begonnen

Zeugnisse und Schultüten